Estructura de la Propuesta Didáctica La Propuesta Didáctica del Proyecto Lumen pretende ofrecer al profesorado gran cantidad y variedad de recursos para facilitar su labor educativa. Para ello, los profesores y las profesoras contarán con un CD de audiciones, con relatos bíblicos, canciones y frases en inglés. El planteamiento didáctico que se ha seguido en el desarrollo de cada unidad es el siguiente:
Currículo de Religión de la CEE (2015) Cada unidad comienza con un cuadro donde se inserta la unidad en el Currículo de Religión Católica de la CEE (2015): contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje y su desarrollo competencial.
Temporalización Se establece el tiempo necesario para el desarrollo de la unidad.
Objetivos didácticos Se presentan los objetivos didácticos de la unidad.
Programación de la unidad La programación se presenta en una tabla donde se indican los contenidos, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje.
Talleres para el desarrollo de las competencias clave Se explicita un taller en las unidades didácticas: Taller de arte religioso. Se explicitan dos talleres en los anexos: Taller de arte religioso y Taller de trabajo cooperativo. El Taller de arte religioso desarrolla las siguientes competencias clave: conciencia y expresiones culturales; sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Este taller tiene como objetivo acercar al alumnado al análisis y la comprensión de las obras de arte. El Taller de murales religiosos desarrolla las siguientes competencias clave: aprender a aprender; social y cívica; sentido de iniciativa y espíritu emprendedor; conciencia y expresiones culturales. Este taller tiene como objetivo el desarrollo de la creatividad como medio para comunicar las vivencias religiosas y los sentimientos, además de favorecer la participación y la cooperación entre el alumnado.
Competencias clave: descripción para su desarrollo y adquisición Se presentan en una tabla y se describen su desarrollo y adquisición por el alumnado.
Estrategias metodológicas Se determina la metodología que se va a desarrollar a lo largo de la unidad: trabajo individual, por parejas, en grupos o en el grupo de clase.
Recursos de la unidad Además de las audiciones incluidas en el CD (relato bíblico, canción y frase en inglés), se incluyen otros recursos para ser elegidos por el profesorado atendiendo a la diversidad del alumnado: texto íntegro del relato bíblico, frase en inglés, poesías, letra de la canción, página web. Aparecen dos registros de evaluación: Registro de evaluación por estándares de aprendizaje. Registro de evaluación por competencias.
12
