Educación para la Ciudadanía

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CS.EC.5.4.7.Comparar las Cartas constitucionales del Ecuador atendiendo a la progresión de los derechos de ciudadanía.

La Constitución de 1906 y los derechos ciudadanos

Saberes previos ¿Qué conoces de las conquistas que se consiguieron con la Revolución liberal en relación con los derechos humanos?

En la Constitución de 1906 se establecen en el Ecuador las bases de un Estado liberal-burgués por excelencia. Esta Constitución reconoce la autoridad del pueblo debido a que, por segunda vez, la Asamblea Nacional declara la Constitución en nombre y por autoridad del pueblo a nombre de Dios, autor y supremo legislador del Universo. Se consagra una forma de gobierno democrática, republicana y representativa y se le asignan las características de popular, electiva, alternativa y responsable (CPE,1906. Art. 4). Se elimina el requisito de tener dinero para ser electo para una dignidad pública. El presidente es elegido mediante voto popular y secreto (CPE,1906).

Desequilibrio cognitivo ¿Cuál fue la revolución jurídica de la presidencia de Alfaro?

Tomada de: flickr.com

El Estado funciona con base en tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial. Se mantiene el Consejo de Estado con funciones de vigilante del marco legal y de las garantías constitucionales, y asesor del Ejecutivo. Se excluye en su integración a la Iglesia católica, eliminándola del acceso al poder del Estado y se eliminan los presupuestos del Estado que sostenían a la Iglesia. Se reconoce la libertad de cultos, se implanta el matrimonio civil y se permite el divorcio. Se mantienen los requisitos de ciudadanía: tener 21 años, saber leer y escribir (CPE, 1906, Art. 13). Se puede perder la ciudadanía por: entrar al servicio de nación enemiga, naturalizarse en otro Estado, haber ejecutado actos de violencia, falsedad o corrupción en las elecciones populares, por haber comprado o vendido el voto, por hacer fraude con los fondos públicos (CPE, 1906. Art.14).

Tomada de: panoramio.com

 Eloy Alfaro fue el gran transformador del país: dinamizó la economía, integró al país y democratizó la sociedad.

 El primer colegio femenino para formar maestras fue el Normal Manuela Cañizares en Quito, garantizando así la vinculación de la mujer al empleo público.

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Bibliografía

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pages 193-194

Las luchas sociales y políticas por el cumplimiento de los derechos

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pages 185-188

Evaluación sumativa

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Proyecto

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de 2008

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La Constitución de 1906 y los derechos ciudadanos

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pages 165-168

Las constituciones como formas de expresión política y social Base filosófico-política del Estado a partir de la Constituyente

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La Constitución de 1998 y los derechos ciudadanos

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La Constitución de 1978 y los derechos ciudadanos

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Proyecto

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El pueblo como sujeto de las Asambleas Constituyentes Las constituciones de 1830 y 1862, y los derechos

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de instituciones políticas

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Nuevos mecanismos de expresión y prácticas deliberativas

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Procesos deliberativos en el hogar, la escuela y la comunidad

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Aportes de las culturas en la construcción de una sociedad intercultural

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Fundamentos sociales del Ecuador: lo afroecuatoriano y lo montubio

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Lo montubio

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Fundamentos sociales del Ecuador: lo indígena

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La plurinacionalidad y sus aportes a la cultura nacional

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Proyecto

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Mediación y resolución de conflictos

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Limitaciones de la democracia deliberativa: falta de información al público

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Ventajas de la democracia deliberativa: mayor capacidad de expresión social

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Complementariedad entre democracia representativa y deliberativa

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La necesidad de la deliberación en la esfera política

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Surgimiento de nuevas élites El principio de deliberación, procedimiento colectivo

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del mandato

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Dificultades y límites de la democracia representativa Rendición de cuentas, sistemas de control y revocatoria

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Evaluación sumativa

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Los extranjeros

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y disenso

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Proyecto

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Mediación y resolución de conflictos

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Los adolescentes

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La fuerza pública

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Personas con discapacidad

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Los analfabetos

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Igualdad natural de las personas y la protección de la vida frente al poder Significado jurídico de los principios de igualdad

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Los migrantes

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El principio de igualdad expresado en el sufragio universal

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La igualdad como principio generador de opciones y oportunidades

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natural y protección a la vida

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El caso de las mujeres

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Personas privadas de libertad

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