Śnieżynki – zabawa manualna Dzieci mają do dyspozycji czarne tacki. Na każdej tacce leży papierowa, ażurowa śnieżynka (na każdej tacce inna). Na tacki przedszkolaki przesiewają przez sito mąkę pszenną. Następnie zabierają śnieżynkę i oglądają powstały wzór. Potrząsają tacką, aby wyrównać powierzchnię mąki, a następnie palcem na jej powierzchni malują śnieżynki na wzór z szablonów. Zimowe zwierzęta – zabawa dotykowa Nauczyciel wnosi do sali pudło wypełnione po brzegi kuleczkami waty. Dzieci wkładają do pudełka ręce i szukają pomiędzy wacikami ukrytych figurek zwierząt. Próbują odgadnąć, nie patrząc na wyjęty przedmiot, jaką figurkę trzymają w dłoni. Następnie sprawdzają poprawność swoich odpowiedzi. Na końcu nauczyciel zachęca dzieci do tego, by wskazały te zwierzęta, które zapadają w sen zimowy oraz zastanowiły się, jak pozostałe radzą sobie zimą. Skoki przez zamarznięte kałuże – zabawa ruchowa Nauczyciel z pomocą taśmy dwustronnej przykleja do podłogi papierowe „zamarznięte kałuże”, a dzieci przez nie skaczą. Serowe bałwanki – zabawa kulinarna Dzieci mieszają w misce ser biały ze śmietaną, cebulą, solą i pieprzem. Z dwóch wafli ryżowych układają na talerzykach bałwanka i rozsmarowują na nich masę serową a następnie dekorują: z marchewki robią nosek, z ogórka kapelusz, a z oliwek oczy i guziki. Mogą też przygotować wersję na słodko: z miodem zamiast soli i pieprzu, nosem i kapeluszem z suszonych moreli oraz guzikami i oczkami z rodzynek.
Kosmiczna zabawa f Grupa wiekowa: 5-6-latki f Cele zajęć:
• pobudzenie aktywności poznawczej poprzez stymulację sensoryczną; • stymulowanie receptorów czuciowych; • utrwalenie pojęć dotyczących kosmosu; • rozwijanie motoryki małej i dużej. f Pomoce:
opaska z symbolem Słońca (dla nauczyciela), kartoniki z symbolami przedstawiającymi osiem planet Układu Słonecznego i gwiazdy (tyle, ile dzieci biorących udział w zabawie) – grafiki do samodzielnego wydruku znajdziesz w folderze Dźwięki, ilustracje wirtualnego albumu publikacji w serwisie Moja płytoteka (wielkość planet w tym zestawie jest przeskalowana w taki sposób, aby ich proporcje odzwierciedlały rzeczywistość), osiem opasek na głowę, spinacze do papieru, teksty rymowanek, wstążki lub paski bibuły w złotym kolorze, nagranie utworu instrumentalnego „W przestrzeni kosmicznej”, kartoniki z liczbami od 1 do 9, małe tablice kredowe (ewentualnie czarne kartki formatu A3), kreda w różnych kolorach, pudełko z otworami na dłonie przykryte przezroczystą folią, kamienie, piasek, gumowe rękawice (dla każdego dziecka), duży karton (taki, by swobodnie mogło do niego wejść dziecko), opakowania po produktach, plastikowe zakrętki, lampki choinkowe, folia aluminiowa, aluminiowe foremki, klej na gorąco, nożyczki, ciecz nienewtonowska (2 pełne szklanki mąki ziemniaczanej wymieszane z 11/4 szklanki zimnej wody), płaska kuweta, czarny barwnik spożywczy, srebrny brokat, szklane kulki, fotografie przedstawiające mgławice oraz kometę (fotografie
76
