representación estudiantil tudiantil, personal no docente y el de graduados, y éstos se presentan por medio de listas. Por lo tanto, en palabras de Florencia: se propuso que “haya más integración de mujeres dentro de las listas para favorecer una mayor participación política, y construir una Universidad más plural y feminista”. Otro de los proyectos presentados fue sobre la desaparición de Facundo Astudillo antes de que se diera a conocer su muerte. En el mismo, la Universidad expresó la necesidad de justicia por lo sucedido, su acompañamiento a los padres, y el apoyo a que salga la verdad a la luz. En suma, de esta manera, la Universidad de Quilmes garantiza la vida democrática de la institución a pesar de la pandemia y las dificultades que se presentaron en el corriente año.
La nueva realidad para los Centros y agrupaciones estudiantiles Yamila Astrada, encargada de la dirección del CEPA, relata en esta nota, acerca de cómo la agrupación estudiantil se adaptó a la pandemia. :: Por Milagros Mafucci e Iván Uhalde Los Centros y las agrupaciones debieron reinventarse a causa del contexto actual de aislamiento social, preventivo y obligatorio. Así es que charlamos con Yamila Astrada para conocer las nuevas formas de adaptación de la militancia estudiantil. Debido a la pandemia ¿Cómo se organizaron los Centros y agrupaciones en este contexto? La verdad es que la pandemia nos cambió toda la lógica de cómo militar, no sólo los encuentros. Nosotros, por lo general, hacíamos charlas en las que invitábamos a cursos enteros, profesores y alumnos, en las pasadas por cursos. Eso ahora no se puede hacer. La manera que ahora encontramos de comunicarnos con nuestros compañeros es por redes, y a los profesores les mandamos un mail con la invitación. Al perder la pasada por cursos, perdimos mucho el contacto. Antes siempre andábamos con una planilla de papel y ahora tenemos que usar el Google Forms. Antes pedíamos en ceremonial el Ágora o la Rosa de los Vientos y ahora tenemos que habilitar una sala en Zoom. ¿Cómo influyó la virtualidad en las actividades que suelen realizar las agrupaciones y centros? ¿en qué aspectos fue más positiva, y en qué otros, negativa?
Foto: Facebook Alianza Universitaria.
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Es positivo en el hecho de que por ahí se escucha mejor o que al ser a través de una pantalla, los compañeros se animan a hablar o preguntar. Negativo es que no todos tienen los recursos para quemarse todos los datos en una charla de zoom y los guardan para las cursadas. No tener el contacto directo con los compañeros dificulta realizar las invitaciones.
