Revista Aprendiz 7

Page 44

Experiências pedagógicas 44

Perspectivas de autonomia e desenvolvimento através do Programa de Aprendizagem, no âmbito do acolhimento institucional Michelle Pimentel* Valéria Nascente** Paula Moura***

Esta adesão aconteceu a partir da construção coletiva entre as equipes técnicas dos serviços envolvidos, e, sobretudo com as juventudes em atenção ao seu desejo, vontade e necessidade. A parceria entre o Ministério Público do Trabalho, Promotoria da Infância e Juventude de Porto Alegre - Proteção e o Instituto Cultural São Francisco de Assis CPCA, tem como objetivo, a criação de oportunidades para inclusão no mundo do trabalho, através do Programa de Aprendizagem, em especial atenção a acolhida e inclusão de jovens em situação de acolhimento institucional no município de Porto Alegre/RS. Estas ações vêm sendo realizadas a partir da ampliação do Programa de Oportunidades e Direitos Centro da Juventude da Lomba do Pinheiro, parceria do CPCA com a Secretária de Justiça Cidadania e Direitos Humanos do Estado do Rio Grande do Sul, através do Termo de Cooperação 2241/2019, que realiza a oferta de atividades e cuidado integral de jovens com idades entre 15 e 24

anos, moradores do território da Lomba do Pinheiro e bairros adjacentes. 60 jovens dos equipamentos de acolhimento institucional, foram inseridos em diversas atividades tais como: Oficinas livres de dança, teatro, esportes, cursos de qualificação profissional e os atendimentos técnicos do Plano Individual de Realização (PIR). Esta adesão aconteceu a partir da construção coletiva entre as equipes técnicas dos serviços envolvidos, e, sobretudo com as juventudes em atenção ao seu desejo, vontade e necessidade. No decorrer desse período, a equipe do PIR - juntamente com a equipe técnica dos abrigos, construíram com os jovens a inserção dos mesmos na Aprendizagem Profissional. Atualmente 5 jovens do acolhimento foram contratados e realizarão as atividades práticas junto a instituição executora. Os técnicos do CJ vem realizando reuniões de articulação e discussão de casos com os técnicos do acolhimentos institucional, a fim de articular as ações e estratégias que viabilizem o desenvolvimento dos/ das jovens nas atividades teóricas e práticas, pensando a trajetória destes jovens junto ao programa, bem como estratégias pedagógi-

cas que minimizem os impactos decorrentes da defasagem escolar ou outras fragilidades e vulnerabilidades que os mesmos possam apresentar. Diante do cenário de imprevisibilidades que se configura, em decorrência da pandemia da Covid-19, desenvolvemos um Plano de Ações a fim de melhor organização e orientação das atividades em período peculiar de atendimento. As atividades em geral aconteceram de forma remota, presencial ou híbrida, sem que houvesse prejuízo em relação aos conteúdos e participação das juventudes. Algumas dificuldades em relação à participação nos cursos e oficinas, no que tange a oferta em modo remoto, considerando a falta de estrutura dos espaços de acolhimento institucional, para que os/as jovens pudessem realizar e participar, não atrapalharam o andamento das atividades, ficando evidente o empenho e dedicação tanto dos/das jovens quanto das equipes para que tudo acontecesse da melhor forma possível. É perceptível que estas ações estão oportunizando a inclusão dos /das jovens acolhidos no mundo do trabalho e, possibilitando perspectivas diferentes que os promovem e os desenvolvem socialmente e profissionalmente.

*Bela. em Direito, Técnica Social Programa de Aprendizagem **Bela. em Direito, Técnica Social Centro da Juventude ***Assistente Social - Coordenação Geral Centro da Juventude.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Em comemoração

0
pages 59-60

Jovem aprendiz na ASBEM, muitas possibilidades

1min
page 56

Lugar para desenvolver habilidades e traçar o

2min
page 55

Evolução dos aprendizes da Escola de

2min
page 53

O sentir-se pertencente estratégias de vinculação dos aprendizes junto às empresas parceiras

2min
page 52

Um ecossistema que potencializa a socioaprendizagem

2min
page 54

Projeto Capacitar para Incluir: o jeito La Salle de realizar a inclusão

3min
page 51

De Olho no Futuro valoriza protagonismo juvenil

2min
page 49

Profissionalização

2min
page 50

PCD - novos horizontes em tempos de pandemia

2min
page 48

Senac-RS: inovação em práticas pedagógicas

2min
page 47

Um novo modelo de aprendizagem

2min
page 45

Full Stack Social

3min
page 41

Novos desafios no

2min
page 46

Fortalecendo os vínculos com o uso das tecnologias 43Aprendizagem, pandemia e competências socioemocionais

5min
pages 42-43

Perspectivas de autonomia e desenvolvimento através do Programa de Aprendizagem, no âmbito do acolhimento institucional

2min
page 44

Oficina Mundo

1min
page 40

Perspectivas de um novo cenário na aprendizagem

5min
pages 31-32

Pandemia: tempo de crise e de oportunidades

5min
pages 38-39

Sede de esperança

4min
pages 36-37

O ensino híbrido e sua perspectiva de retomada ao ''novo normal''

2min
page 35

Tecnologia garante bons resultados na Aprendizagem

2min
page 30

Projetos na EFASERRA: um estímulo à aprendizagem e a um novo tempo 26A Socioaprendizagem

7min
pages 25-27

Pessoa com

2min
page 24

2021, o ano ímpar 18Ação em rede pelo trabalho digno: uma necessidade

9min
pages 16-18

Educação e

2min
page 23

O papel fundamental da Auditoria Fiscal do Trabalho na retomada das contratações de aprendizes

2min
page 15

Denise Brambilla González

2min
page 4

Coragem e determinação: o caminho para a transformação da sociedade

11min
pages 20-22

Entidades integrantes do Fórum Gaúcho de

24min
pages 6-14

Breves linhas sobre a erradicação do trabalho infantil e a aprendizagem sob a ótica da Lei Federal nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente)

3min
page 19

Egressa do Programa de Aprendizagem

2min
page 5
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.