Christina Elverdal studie nr. 16288
3 En mener rammerne for det relations dannende arbejde ville bedres, hvis uddannelsesforløbene var mere gennemskuelige for eleven
3 gennemskuelighed
2.3 kodning af interview af elever Tema Udsagn Relationen til læreren 1.Vigtigt at relationen er og dens betydning for god læring og uddannelse
forståelser 1. Alle elever mener, at det er vigtigt, at man har en god relation til sin lærer. To elever fortæller, at det har betydning for om de kommer i skole eller ej. To andre oplever, at de er mere aktive i undervisningen, når relationen er god. Den ene beskriver sig som værende mere produktiv, og den anden får kun lyst til at lave noget, når læreren er rar.
2 god kommunikation/tone
Relationen til læreren 1. En god relation skaber og dens betydning for tryghed. trivsel
2 Fire elever siger, at det har betydning for deres læring, at læreren ikke skælder ud eller bliver sure hele tiden. For så har man ikke lyst til, at spørge eller tage hånden op i timen. 1. Fire udtaler, at det skaber tryghed på skolen og i klassen, at de ved, de kan komme til læreren, hvis der er problemer både faglige og sociale. Tre pointerer, at det er vigtigt, at de tør komme og spørge om hjælp, når de har svært ved at løse opgaven.
2 læreren skal vise interesse for eleverne fagligt og personligt
2 Tre elever siger, at det giver dem følelsen af, at læreren godt kan lide dem og kan lide at være i klassen, når de tager sig tid til at snakke med dem.
13
