La conducta de las plantas

Page 305

LAS SIMBIOSIS DE LAS PLANTAS EN LA RIZÓSFERA

cartando los tallos en la entrada de su madriguera como huesos limpios. Los favoritos son las hojas de tilo, arces y roble, de las cuales extraen nutrientes. Sus madrigueras airean el suelo y crean canales útiles para cultivar raíces, infiltración de agua e intercambio de gases. Las cuevas son puntos de acceso para las bacterias que fijan el nitrógeno. En el norte de América esta lombriz está impidiendo que se establezca una nueva capa de hojarasca. Allí, el suelo es aireado por insectos del suelo (escarabajos, ciempiés, salamandras) y ahora las lombrices están desplazando este sistema de aireación. Como resultado, el suelo se vuelve más denso y las plantas tienen dificultades para echar raíces. Las lombrices de tierra no estimulan el secuestro de carbono en el suelo y aumentan las emisiones de gases de efecto invernadero. La presencia de lombrices aumenta las emisiones de óxido nitroso del suelo en 42 % y las de CO2 en 33 %. Pero no hay indicios de que las lombrices afecten las reservas de carbono. El ecosistema del suelo agrícola. /// Un estudio en la zona de Luján (Argentina)

analizó tres tipos de suelos. Uno fue el suelo de campos intensivos con cuarenta años de agricultura; otro en campos intermedios con uso en ganadería y agricultura rotativa y otro de pastizales “naturalizados”. Dado que el suelo agropecuario cambia su estructura física, la primera impresión es que el trabajo llevaría a una menor actividad biológica. Es decir, el suelo de la agricultura tendría menor vida que el suelo de pastizales. Lo que se encontró es que la actividad bacteriana es más alta en los campos de uso intensivo que en los naturalizados. El uso de la tierra afecta a algunos grupos biológicos y permiten que otros se instalen, cambiando la estructura de la comunidad. Las tierras agrícolas tenían buenos niveles de diversidad (p.e.: lombrices exóticas que se adaptaron al “disturbio”). La microbiología de altos niveles de actividad son las que procesan la materia orgánica más rápido. En otro estudio se encontró que el nivel de nutrientes seguía una curva inversa, ya que la agricultura es un proceso extractivo de minerales del suelo y lo empobrece. Vida y nutrientes no siguen la misma tendencia en esos campos estudiados.

4.2.2. Las raíces en el centro de la rizósfera Las células de la raíz. Un fósil de células madre de 320 Ma muestra las raíces de una planta (Radix carbonica) en un bosque pantanoso. Es la primera evidencia de una raíz fosilizada en crecimiento activo y es diferente a las actuales. Tienen un patrón único de división celular ya extinto. Las células madre (totipotenciales) de las plantas actuales se localizan en las puntas de los brotes, rodeadas de células hijas que se dividen para producir los tejidos de la raíz. Las células hijas crecen en longitud y se diferencian por funciones hasta que dejan de crecer (forman la zona de transi-

ción). Las células madre permanecen activas durante toda la vida y pueden desarrollar nuevos órganos cuando se pierden. En la periferia de la punta, la fitohormona auxina hace que las células abandonen el grupo de células madre, se diferencien y formen órganos como hojas y brotes. La fitohormona citoquinina estimula a las células madre a dividirse y proliferar, mantiene el número de células y, por lo tanto, el potencial de crecimiento de la planta. ¿Dónde termina una raíz? La superficie de la raíz no define el exterior de la planta. Los hongos son una prolongación de la raíz. 303


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

5.1.4. Estudio del caso: las plantas carnívoras

13min
pages 348-352

4.3.2. Las bacterias socias y enemigas de las raíces

13min
pages 313-317

Bibliografía

3min
pages 379-387

5.3.3. Los bosques y la geoingeniería botánica

9min
pages 375-378

5.3.2. Los desajustes fenológicos

12min
pages 371-374

5.2.4. El reconocimiento del parentesco

8min
pages 361-363

5.2.3. La toma de decisiones

5min
pages 359-360

5.2.5. La posibilidad de inteligencia en las plantas

8min
pages 364-366

5.2.2. La memoria en las plantas

7min
pages 356-358

5.1.3. Tropismos: humedad, temperatura, gravedad

14min
pages 343-347

4.4.3. Conducta en la rizósfera: las redes de micorrizas

2min
page 327

4.4.5. Estudios de casos

5min
pages 331-334

4.4.2. Mutualistas, digestores, benéficos y patógenos

13min
pages 322-326

5.1.2. Respuesta al tacto y sonido

5min
pages 341-342

4.4.4. Conducta en la rizósfera: menú de estrategias

8min
pages 328-330

4.3.3. Cómo afecta el cambio climático a la rizósfera

4min
pages 318-319

1.6.3. Las semillas, una cápsula del tiempo

9hr
pages 77-286

4.1.3. Historias Naturales: suelos manipulados

2min
page 295

4.2.4. La megafauna: el impacto en el suelo y las plantas

5min
pages 309-310

4.1.4. El ciclo del carbono

4min
pages 296-297

4.2.2. Las raíces en el centro de la rizósfera

7min
pages 305-307

4.1.2. La química de suelos y la biominería

15min
pages 290-294

4.2.3. La química del suelo en la rizósfera

2min
page 308

4.1.5. La salud del suelo

11min
pages 298-301

1.6.2. Sobre madera, tronco y árboles

8min
pages 74-76

1.5.3. Las plantas diseñan la geografía del planeta (400 Ma

8min
pages 68-70

1.4.2. La glaciación global Bola de Hielo (750-600 Ma

5min
pages 55-56

1.5.2. Llegan las raíces y hongos (450-400 Ma

7min
pages 65-67

1.3.5. El reloj circadiano

2min
page 51

1.4.3. El período ediacarano y cámbrico (600-500 Ma

6min
pages 57-59

1.3.4. Las células vegetales (1.500-1.000 Ma

7min
pages 48-50

1.3.3. Las células eucariotas (2.000-1.500 Ma

4min
pages 46-47

1.1.4. El aporte de los virus (3.500 Ma

4min
pages 29-30

1.2.3. El interior del planeta y la tectónica de placas

7min
pages 36-38

1.3.2. El oxígeno en la atmósfera (2.500-800 Ma

5min
pages 44-45

1.1.3. Las bacterias y arqueas (3.500-3.000 Ma

9min
pages 25-28

1.1.2. Los primeros indicios de la vida (3.500 Ma

7min
pages 22-24

1.2.4. Un mutualismo global: la geología y la vida

8min
pages 39-41

Prólogo - Hoja de Ruta

11min
pages 13-18

1.2.2. Recambio de rocas continentales (3.500-2.500 Ma

4min
pages 34-35
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.