Coronasamlingen

Page 42

ELISABETH MORTIZ KO N ST E N ATT SK ÄR A I TYSTN ADEN

bearbetningen av skulden, men som invånare i det

text:

ohistoriska Sverige fanns inget att spegla sig i.

Samordnare konstansökningar

– Mina föräldrar bar på en tystnad som man som

Anders Olofsson

och inköp på Statens konstråd.

närstående uppfattar men inte kan förstå.

Barnen till förintelsens generation lever med minnen som har

När Elisabeth Moritz är klar med en bild har

förträngts men aldrig bearbetats. Genom att långsamt skära i sin

hälften försvunnit. Ibland bildar svärmen av små

född:

1956

tomrum en strömvirvel som suger blicken in mot en

titel:

Chemnitz, 1933 (2018)

del av motivet som inte är fotografens tänkta fokus.

teknik:

familjs dokumenterade historia söker Elisabeth Moritz förståelse också för sig själv.

ko n st n ä r :

Elisabeth Moritz

Blandteknik

Det är en paradox: genom att reducera uppnås en förhöjd grad av tydlighet. – Att skära i bilderna är en långsam process. Det är

– Jag reste till Frankrike 1972, fick min konst­

Det finns en bild av Ingmar Bergman på inspelnings­

ett sätt att samtidigt göra dem mer allmängiltiga, de

platsen till ett av hans många mästerverk. Demon­

utbildning där och blev kvar i hela 27 år. När jag kom

blir minnesfångare även för andra. Det är också ett

regissören står en bit från kameran och skapar med

hem till Sverige igen upplevde jag mig som en främ­

sätt för mig själv att skapa en relation till min familjs

sina tummar och pekfingrar en ruta som han kikar

ling. Det födde ett behov av att finna fast mark under

historia, mitt instrument för att spränga tystnaden.

igenom i riktning mot skådespelarna och scenogra­

fötterna, att fundera över vem jag egentligen är,

Om man inte förstår varifrån man kommer kan man

fin. Jag har ofta undrat vad han håller på med. Ville

vilket förhållande jag har till landet jag bor i och

inte heller förstå sig själv.

han se hur scenen skulle ta sig ut på film hade han

hur min familjs bakgrund har påverkat mig. Elisabeth Moritz föräldrar kommer från Tyskland,

bara behövt ta några sidosteg till kameran och titta

födda i den generation som har personliga upplev­

genom sökaren. I själva verket tror jag att han leker med perspek­

elser av nazismen och andra världskriget. För barnen

tivet och det utsnitt som varje bild av verkligheten är.

är det omöjligt att inte ställa frågor, ofta obehagliga.

Vad händer när fokus flyttas lite åt höger eller lite åt

Vem är mannen i uniform på fotot i familjealbumet?

vänster? När ett ansikte zoomas in och bakgrunden

Kan farbrorn i vit läkarrock ha deltagit i medicinska

bleknar bort?

experiment på lägerfångar? Men albumet är också

I Elisabeth Moritz konstnärskap spelar detta fin­

fullt av bilder av lekande barn, människor som badar

stilta redigeringsarbete en central roll. Hon utgår

och umgås. Offer, förövare – varken det ena eller det

från uppförstorade fotokopior, som hon skär i med

andra, eller kanske både och?

skalpell så att bilden försvinner, fragment för frag­

– Bilderna som mina föräldrar sparat hade alltid

ment. Kvar finns en knappt synlig helhet, där hon

funnits där, men de trauman som kriget förde med

ibland avsiktligt lämnat (större) delar av motiven

sig, och som aldrig har bearbetats, leder till att för­

kvar för att leda vår blick just mot dem. För att vi ska

trängda minnen förs över till kommande genera­

upptäcka något omärkbart i bilden och något oväntat

tioner – det som Marianne Hirsch kallar postmemory. Först 2014 tog hon sig an materialet. Hade hon vuxit

i oss själva. Hon har gjort en lång resa för att nå den positionen, både bildligt och bokstavligt talat.

upp i Tyskland hade hon varit del av den kollektiva

E LI SA B E T H M O R I TZ

. Chemnitz, 1933

80

E L ISABE T H MORIT Z

81

. Chemnitz, 1933


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

ELISABETH MORITZ

6min
pages 80-81

FATHIA MOHIDIN

8min
pages 78-79

BERIT LINDFELDT

8min
pages 76-77

LAP-SEE LAM

4min
pages 74-75

EVA KLASSON

8min
pages 72-73

TARIK KISWANSON

6min
pages 70-71

JOHANNA KARLIN

13min
pages 64-67

A KARLSSON RIXON

6min
pages 68-69

MARTIN JACOBSON

6min
pages 60-61

SIGNE JOHANNESSEN

4min
pages 62-63

MOA ISRAELSSON

1min
pages 58-59

PETRA HULTMAN

4min
pages 56-57

SAM HULTIN

5min
pages 54-55

SIGRID HOLMWOOD

4min
pages 52-53

DANIEL HOFLUND

4min
pages 48-49

ERIK HOLMSTEDT

4min
pages 50-51

RINA EIDE LØVAASEN

7min
pages 42-45

HENRIK HAUKELAND

4min
pages 46-47

CAROLA GRAHN

2min
page 41

ANDREAS GLAD

2min
page 40

ELLIE GA

5min
pages 38-39

AYAN FARAH

5min
pages 32-33

ALEXANDER GUSTAF-THOMPSON

1min
pages 34-35

SAMIRA ENGLUND

2min
page 30

JESSICA FAISS

1min
page 31

ONOFRIO CHILLEMI

4min
pages 28-29

SILJE FIGENSCHOU THORESEN

5min
pages 36-37

ANNA BRAG

4min
pages 26-27

TOM BOGAARD

2min
pages 24-25

Förord

8min
pages 5-6

SHIVA ANOUSHIRVANI

3min
pages 16-17

CHRISTIAN ANDERSSON

2min
pages 12-13

IDUN BALTZERSEN

4min
pages 18-19

ANDREAS R ANDERSSON

4min
pages 14-15

BEHJAT OMER ABDULLA

6min
pages 10-11

EMM BERRING

8min
pages 20-23

Trädens ändlösa samtal

5min
pages 7-9
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.