COMPONENTE CURRICULAR DANÇA 2021

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DIALOGANDO SOBRE PRÁXIS PEDAGÓGICA EM DANÇA Não é que os alunos não queiram estudar, talvez eles não queiram estudar da forma como você está ensinando. Socorro Rodrigues

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SUGESTÕES DE LEITURAS COMPLEMENTARES

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APROFUNDANDO A PROPOSTA – RIZOMATIZANDO CONHECIMENTOS

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OBJETOS DE CONHECIMENTO E FASES DO ENSINO FUNDAMENTAL

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EIXO DOS PROCESSOS DE CRIAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM

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DANÇA COMO COMPONENTE CURRICULAR: EIXOS E OBJETOS DO CONHECIMENTO

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REFLETINDO SOBRE AS ESCOLHAS DOS CAMINHOS (METODOLOGIAS

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VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM (AVALIAÇÕES

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A NECESSIDADE DE SE PREPARAR (PLANEJAMENTOS

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PROCESSOS DE ENSINO~APRENDIZAGEM

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ORGANIZANDO O ENSINO – DIVISÃO DOS CICLOS/ANOS E CARGA HORÁRIA

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DIALOGANDO SOBRE PRÁXIS PEDAGÓGICA EM DANÇA

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A DANÇA COMO COMPONENTE CURRICULAR

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SABOREANDO A PERSPECTIVA RIZOMÁTICA – CONEXÕES ENTRE AS CONCEPÇÕES

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CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE DANÇA

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PCNs – A DANÇA NOS COMPONENTES CURRICULARES ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – O COMPONENTE ARTE E A

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O ENSINO DE DANÇA NO MUNICÍPIO DE TERESINA

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DE ATIVIDADE A COMPONENTE CURRICULAR

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BROTANDO EM MEIO ÀS NECESSIDADES – A POTÊNCIA DA DANÇA PARA A FORMAÇÃO DE CORPESSOAS

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NECESSÁRIA REFORMULAÇÃO DOS CURRÍCULOS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL (ETIs) DO MUNICÍPIO DE TERESINA –

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