Durasi Kegiatan: 5 hari Durasi waktu dan rancangan kegiatan per hari tidak mengikat. Guru harus mempertimbangkan minat dan gagasan anak. Bisa jadi kegiatannya berbeda dari yang sudah dirancang guru dan durasi waktunya pun bisa lebih panjang Alat dan Bahan: Gunting, penggaris, pensil, spidol, lem, krayon, kertas gambar, kertas lipat.
Tahap Pengembangan Kegiatan Hari Pertama: Mendata Bahan dan Alat yang Dibutuhkan Keesokan harinya, Pak Andi dan Bu Ambar mengajak anak-anak diskusi tentang rencana membuat buku cerita pop up. Begitu sampai di sekolah, Angger langsung cerita. Angger
: Pak guru, nanti pulang sekolah, aku mau ke perpustakaan lagi sama Ibu, mau daftar menjadi anggota. Soalnya aku mau pinjam buku Semut dan Belalang yang gambarnya bagus banget. Aku mau gambar. Kita jadi buat buku pop up, kan?
Pak Andi
: Wah, kayaknya kamu sudah tidak sabar, ya. Baiklah, panggil temantemanmu. Kita diskusikan dulu, ya.
Bel sekolah berbunyi dan anak-anak masuk kelas. Pak Andi
: Anak-anak, kemarin waktu kita berkunjung ke perpustakaan kalian menemukan buku cerita pop up. Buku yang menurut kalian unik dan lucu. Lalu, apakah kita jadi mau membuat buku pop up?
Anak-anak menjawab bersahutan: “Iya, Pak, jadi.” “Nanti aku yang gambar, ya.” “Aku yang nulis.” “Aku mewarnai.” “Aku gambar juga.” Pak Andi
: Baiklah, ternyata kalian semua suka, ya, dan kelihatannya sudah tidak sabar. Kemarin, Pak Andi juga sempat mencatat apa yang kalian sampaikan tentang mengapa suatu buku menjadi unik dan menarik.
Pak Andi menunjukkan coretannya kepada anak-anak dan membacanya satu per satu.
116
Buku Panduan Guru Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Satuan PAUD
