Mengapa anak bisa bertahan selama beberapa hari bermain rumah-rumahan? Pertama, anak melakukan kegiatan sesuai keinginan dan minatnya. Kedua, anak belum merasa puas dengan hasil karyanya sehingga ingin mengeksplorasi dan menginvestigasi. Mereka terus-menerus melakukan modifikasi sampai menemukan jawaban atau hasil yang sesuai dengan keinginannya. Apa yang dilakukan anak-anak dengan kegiatan membuat rumah-rumahan tersebut di atas dapat disebut sebuah projek. Anak melakukan dengan penuh kegembiraan. Mereka dapat menuangkan idenya menjadi sesuatu yang nyata. Menjawab tantangan yang dihadapi dengan solusi yang kreatif dan terus-menerus melakukan modifikasi. Belum tentu hasil akhirnya memuaskan, namun mereka tidak putus asa. Melalui projek rumah-rumahan tersebut di atas, anak belajar menuangkan ide, membangun pengetahuan dan pemahaman tentang struktur bangunan, konsep luas sempit, konsep tinggi rendah, kerja sama, dan lain-lainnya. Pengalaman dan pengetahuan yang diperoleh dari projeknya tersebut akan membekas dan terus diingat oleh anak. Hal ini dapat memberi motivasi kepada anak untuk mengembangkan diri secara terus-menerus. Keinginan yang kuat dan kemauan berfikir yang terus-menerus untuk mewujudkan keinginannya serta mengasah kemampuannya untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi, tidak mudah putus asa dan dapat bekerja sama itulah yang diharapkan dengan cara belajar melalui projek. Mengapa aktivitas anak tersebut dapat dikatakan sebagai projek? Karena apa yang dilakukan anak-anak tersebut sesuai dengan definisi tentang projek yang diutarakan oleh Katz dalam kutipan berikut. Dalam pendidikan, pendekatan projek dimaknai sebagai investigasi mendalam tentang suatu topik yang menarik untuk dipelajari. Investigasi ini biasanya dilakukan oleh kelompok kecil anak dalam suatu kelas, atau bisa juga keseluruhan kelas, dan kadang-kadang juga dilakukan oleh anak secara individual. Kunci utama pendekatan projek adalah suatu penelitian yang dilakukan sebagai upaya untuk menemukan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan terkait satu topik yang dimunculkan oleh anak, guru, atau guru yang bekerja sama dengan anak (Katz, 1994:1).
Kegiatan projek merupakan suatu petualangan investigasi anak dengan pendampingan guru tentang suatu hal yang menarik minatnya dan anak akan mengalami proses mencari tahu.
BAB 2 Pembelajaran Berbasis Projek
13
