Capítulo 3
Gráfico 12. Puntajes en Matemática, Comunicación Castellana y Guaraní, Central. 2015-2018.
650 Comunicación Castellana
Matemática
600
488 465
478 480
474
509 498
506 494
488 477
494 478
494 487
492 491
486 473
497 514
Mínimo esperado
550 500
Comunicación Guaraní
450 400 350 300 250 3.° EEB 6.° EEB 9.° EEB
3.° EM
3.° EEB 6.° EEB 9.° EEB 2015
3.° EM
3.° EEB 6.° EEB 9.° EEB
2018
Fuente: Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo, INEE, 2020.
En Boquerón la situación es la más crítica entre todos los demás casos del estudio. En ningún área, ciclo ni año de medición se alcanzó el puntaje mínimo esperado de la prueba. La particularidad registrada en este departamento ha sido una leve tendencia al alza en el área Comunicación castellana en el sexto y noveno grado, así como en el tercer curso de la educación media. Ello reflejaría una comunicación relativamente superior de comunicación en castellano en comparación con el guaraní. La diversidad lingüística característica de esa región, fruto de la convivencia entre indígenas, menonitas, paraguayos no indígenas y brasileños, es que el guaraní no necesariamente constituye la segunda lengua en la educación escolar.
- 129 -
