La vulnerabilidad ante la incertidumbre

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La vulnerabilidad ante la incertidumbre

tagio de coronavirus en los hospitales y la recomendación sanitaria de que los niños y las niñas no acudan a ellos23. “Nosotros siempre utilizamos remedios caseros, con las plantas medicinales curamos. No confiamos luego en los medicamentos. Cuando toman medicamento parece que peor luego les hace. (…) En los días calurosos, cuando juegan, beben agua, vuelven a correr, entonces comen muy poco y así solo esa agua les da diarrea y vómito. Remedio casero les damos y mejoran inmediatamente. Con eso les mantenemos a nuestros hijos. (J. B., mujer, Mariscal Estigarribia, 22 de diciembre de 2020). “A nosotros nos afecta poco, no mucho, porque siempre usamos nuestros remedios caseros, con nuestras plantas medicinales les curamos a los niños y a los adultos. (…) Y le curamos a la familia, a nuestra gente le hacemos crecer bastante bien con nuestros remedios, no asistimos demasiado a los centros de salud”. (J. L., hombre, Santa Rosa del Aguaray, 17 de diciembre de 2020). Esta superposición de esquemas de práctica médica, por un lado, y de experiencias particulares de participación en el sistema de salud pública, por el otro, al tiempo que excluye de éste a poblaciones más vulnerables, como la infantil y la adolescente, intensifica los problemas de salud vinculados a ellas. “Entonces esas son las afectaciones por las cuales se internan los niños, en general es la parte respiratoria, infecciones urinarias, la neumonía y, en algunas ocasiones, intoxicaciones. Como usted bien dijo al principio, no acuden al médico, sino que se va a buscar medicina alternativa. No tengo nada en contra de las medicinas alternativas, solamente que muchas veces llegan tarde al hospital, porque dicen ‘no, yo le llevo al médico alternativo’, y le está dando infusión, infusión, infusión a la criatura que no debería darle porque no tiene la edad todavía. Por ejemplo, un niño lactante, de 4, 5 meses no puede. Nosotros, o sea, los pediatras recomiendan todavía ni siquiera empezar la deslactación, que es en la iniciación de un nuevo elemento de su dieta, solamente pecho materno hasta los 6 meses, estrictamente la lactancia materna exclusiva. Entonces un niño que está con un cólico y es lactante, le lleva a su médico, le da infusiones y vienen aquí en un cuadro generalmente ya bastante mal. Y esos son otros

23  También debe considerarse el fenómeno de la autoexclusión por automedicación y percepción de dolencia no grave, en los casos en que se necesitó asistir a una consulta médica. Esto puede, de un lado, no atribuirse al sistema de salud, pero, del otro, podría representar una falta de garantías de acceso y una carencia de educación mediante campañas, lo que conduce, en una palabra, a un desconocimiento de prácticas personales de buena salud (Zavattiero, Fantin y Zavattiero, 2019, p. 75). - 158 -


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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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pages 236-239

PERSPECTIVAS DE POLÍTICAS

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pages 232-235

Departamento Central

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page 220

CONCLUSIONES

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pages 226-231

Gráfico 20: Inversión social en sectores institucionales, departamento de Caazapá, año 2020. Valores en guaraníes

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Gráfico 22: Inversión social en sectores institucionales, departamento Central, año 2020. Valores en guaraníes

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Ciudad de Asunción

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Gráfico 19: Inversión social en sectores institucionales, departamento de Boquerón, año 2020. Valores en guaraníes

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Departamento de Caazapá

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Gráfico 17: Inversión por persona en Salud y en Servicio de la deuda, años 2004-2018

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6.1. Tendencia de la inversión social pública durante el trienio 2018-2020

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Esquema 2: Competencias y responsabilidades de Municipios referidas al área social

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5.1. Los riesgos de la indigencia ante el aislamiento social

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de la solidaridad social

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CAPÍTULO 5. La vulnerabilidad institucionalizada: las bases sociales de la desprotección en escenarios de emergencia

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4.3. La subjetivación de la incertidumbre y el riesgo de la autorelegación

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de las urgencias

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4.1. El riesgo del aislamiento asistencial tras el confinamiento físico

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de la crisis del sistema de salud

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sobreexigencia desfavorecedora

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3.2. Aislamiento digital y el riesgo de la perturbación del aprendizaje

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Gráfico 13: Puntajes en Matemática, Comunicación Castellana y Guaraní, Boquerón. 2015-2018

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3.1. La virtualidad constrictiva y el riesgo de la deserción educativa

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2.5.2. Características de la oferta educativa en Asunción

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como desenlace de los procesos de desarraigo educativo

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2.4.3. Características de la oferta de salud en Mariscal Estigarribia

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2.3.2. Características de la oferta educativa en Villeta

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2.4.2. Características de la oferta educativa en Mariscal Estigarribia

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en San Juan Nepomuceno

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1.4. Las áreas urbanas y rurales: definiciones y características

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en San Juan Nepomuceno

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la proximidad a los servicios de salud. Distrito Santa Rosa del Aguaray

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en Santa Rosa del Aguaray

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MARCO CONCEPTUAL

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PRÓLOGO

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INTRODUCCIÓN

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pages 22-25

PRESENTACIÓN

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pages 14-17
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