Afgangsprojekt. Diplomuddannelse i erhvervspædagogik 2017. Helle Birkkjær
9. Referenceliste Aarkrog, V.,2010. Fra teori til praksis. Undervisning med fokus på transfer. Kbh.: Munksgaard Danmark. Aarkrog, V., 2012. Refleksion i undervisning, oplæring og praktikvejledning. Kbh.: Munksgaard Danmark. Albrechtsen, T., 2013. Professionelle læringsfælleskaber-teamarbejde og undervisningsudvikling. Frederikshavn. Dafolo. Brodersen P., 2007. Undervisning. I P. Brodersen et. al. Effektiv undervisning. Gyldendals lærerbibliotek, s 15-38. Bøndergaard, J. Intention og mål. I J. Lund og T. N. Rasmussen (red). 2006. 2. oplag. Almen didaktik i læreruddannelse og lærerarbejde. Aarhus.: Kvan. s 62-71. Center for Ungdomsforskning. Institut for Læring og Filosofi. Arnt Louw. 2015.: Mod en tættere kobling mellem skole og praktik. Erfaringer fra 21 forsøgs- og udviklingsprojekter på 18 erhvervsskoler. [online]. Kbh.: Aalborg Universitet i København. Tilgængelig fra: http://www.cefu.dk/media/427401/endelig_rapport_mod_en_t_ttere_kobling_mellem_skole_o g_praktik_080415.pdf [Lokaliseret 19-6-2017]. Dolin, J. Undervisning for læring. I L. Rienecker et al. 2013. Samfundslitteratur, s 78-81 Duch, H & Larsen, J. 2012. Den inkluderende erhvervsskole. I J. Larsen (red) Vinkler på erhvervspædagogikken – en antologi til diplomuddannelsen. Odense. Erhvervsskolernes Forlag, s 19. DuFour, R & Marzano, R. J., 2015. De bærende ideer bag professionelle læringsfælleskaber. Skolen i morgen – Dafolo Forlag, Årg. 2015, nr. 1, s 6-7. Dysthe, O., Læringssyn og vurderingspraksis. I J. Frost red. 2010. Evaluering i et dialogisk perspektiv. Dansk Psykologisk Forlag A/S, s 53. EPUC. Erhvervspædagogisk udviklingscenter. 2015. Størner, T og Holm Sørensen, K. Praksisnær undervisning i erhvervsuddannelserne [Online] Tilgængelig fra: http://epuc.dk/wp-content/uploads/2015/11/Praksisnærhed-indspark-5.pdf [Lokaliseret 19-6-2017]. EVA. Danmarks Evalueringsinstitut. 2016.: Teamarbejde på erhvervsuddannelserne. 5 elementer der styrker teamarbejde om undervisningen. [online] Tilgængelig fra: https://www.eva.dk/projekter/2015/teamsamarbejde-blandt-undervisere-paerhvervsuddannelserne [Lokaliseret 14-06-2017]. Hattie, J & Timperley, T. Styrken ved feedback. I H. Bjerresgaard et al. 2013. Feedback og vurdering for læring. Dafolo. S 13-58. Helleshøj, H. et al., 2015. Simulation i sundhedsuddannelserne. Kbh.: Munksgaard. Danmark 30
