Allinpaideia Nº 3 Revista estudiantil

INTRODUCCIÓN Para la educación, la modalidad tradicional ya no tiene vigencia, porque la virtualidad ha interpuesto un nuevo sistema de comunicación, el problema que subyace es que la interacción profesor-alumno se ha minimizado en su máxima expresión, lo cual repercute en el aprendizaje, retomado así, la transición y potenciando la cultura del silencio.

En estos escenarios, surge una eminente necesidad: retomar la pedagogía critica en tiempos de reclusión virtual. Se dice reclusión virtual, porque los dispositivos tecnológicos son la única manera de conectarse con el mundo, la consecuencia que trae es la concepción de otra realidad, una fantasía en donde se pueda desaparecer en cualquier momento con el simple hecho desactivar la cámara y el micrófono. En un segundo uno ya no puede ser visto ni escuchado ¿Si eso no es un grave peligro para la educación? Entonces ¿qué sentido tiene que tantos pedagogos hayan luchado por reconducir la educación? De lo que se trata no es de generar más recursos didácticos para dinamizar la clase, sino de generar conciencia crítica y así humanizar la realidad educativa virtual.

En este artículo se presentan el siguiente contenido: breve reseña histórica de la educación a distancia, importancia de la educación en línea en tiempos de Covid-19, y las videoconferencias, justo en este último punto se confronta el retorno de la educción tradicional en la virtualidad, punto que es contradictorio para los tiempos modernos y las grandes revoluciones educativas que se han dado durante el pasar del tiempo. De ahí nace la importancia de volver a retomar la educación critica en tiempos de reclusión virtual.

SOBRE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA La educación ante la emergencia sanitaria por Covid-19 ha dado un giro de 180° a la institución regular conózcase como “escuela” o “universidad”. Desde principios del 2020 la educación presencial ha pasado a ser reemplazada y absolutizada por la educación a distancia, más concretamente la educación virtual.

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