Istorie - manual pentru clasa a V-a, 2022

Page 66

Civilizația greacă și sinteza elenistică

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE IV

Studiu de caz

MOȘTENIREA LUMII GRECEȘTI

Sculptura Grecia este considerată patria sculpturii. Cele mai multe dintre sculpturi au fost realizate în piatră sau în marmură, care se găseau din abundență în spațiul grecesc. Altele au fost obținute prin prelucrarea bronzului (imaginea A). Artiști vestiți pentru operele lor au fost Fidias, Myron, Praxiteles, Scopas. Sculpturile reprezentau oameni simpli, dar și zei.

Teatrul

B. Măști utilizate în piesele de teatru

A. Auriga (Conducătorul de car) Grecii au inventat spectacolele de teatru. La început, în de la Delfi. Sculptură în bronz timpul serbărilor închinate lui Dionysos, zeul viței‑de‑vie, din sec. al V-lea î.Hr. grupuri de oameni dansau și cântau în jurul unui altar, iar din rândul lor, unul sau doi actori rosteau diferite replici. Cu timpul, au fost construite teatre în aer liber, destinate acestor spectacole (imaginile B, D). Rolurile erau interpre­ tate numai de bărbați, iar aceștia purtau măști vesele sau triste, după caz. Cei mai vestiți dramaturgi ai Greciei au fost Eschil, Sofocle și Euripide, autori de tragedii, respectiv Aristofan, primul autor de comedii din istorie.

Cunoașterea științifică: numere și armonie Matematicianul și filosoful grec Pitagora avea convingerea că tot ce există în lume este format din numere. De aceea, studiul matematicii poate explica întregul Univers și fiecare lucru în parte, pentru că, potrivit acestuia, lucrurile sunt numere. El a desco‑ perit și a studiat proporțiile aritmetice și pe cele geometrice. De asemenea, a explicat proporțiile matematice ale notelor muzicale, realizând Aplic primele cercetări de teorie muzicală (imaginea C).

C. Pitagora cercetând armonia sunetelor (gravură, sec. al XV-lea)

Investigație. La teatru, în Grecia antică Citește documentul de mai jos și privește imaginea B. Informează-te suplimentar și realizează o investigație cu titlul La teatru, în Grecia antică. Investigația poate avea ca subiecte: aspectul unui teatru, modul în care se desfășurau spectacolele, actorii, piesele de teatru, asemănări și deosebiri între teatrul antic și cel din prezent. Pentru această activitate este necesar: O, Pace! Tu ne dai belşug de struguri!  s ă alcătuiești un plan al investigației (privind etapele Mi-ar trebui un imn atât de mare de informare, realizare și finalizare); Să te slăvesc! (după Aristofan, Pacea)  s ă cauți și să selectezi informațiile și imaginile utile;  s ă citești cu atenție sursele istorice;  s ă realizezi textele și să adaugi imaginile ilustrative;  s ă formulezi propriile concluzii D. Teatrul de la Aspendos privind tema studiată. 2 (azi, Turcia, secolul al II-lea d.Hr.) 3

Dicționar altar – loc (platformă) desti­ nată cultului unei divinități; comedie – piesă de teatru cu subiect vesel; dramaturg – autor de piese de teatru; tragedie – dramă, piesă de teatru cu subiect grav, trist.

64

1. Scena 2. Culise (zona rezervată actorilor) 3. Locurile spectatorilor

1

De reținut! √M oștenirea lumii grecești cuprinde opere de artă și de arhitectură, creațiile literare și teatrul, cunoașterea științifică. √ Ca urmare a faptul că civilizația greacă se află la baza celei europene moderne, se poate afirma că Grecia a fost educatoarea Europei.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

 Studiu de caz. Catedrale și universități

4min
pages 118-119

 Studiu de caz. Cavalerism și onoare

2min
page 116

în lumea românească: Brașov și Cluj

2min
page 123

 Studiu de caz. Orașul medieval – spațiu al libertății

2min
page 115

 Studiu de caz. Domeniul feudal

2min
page 114

3. Viața cotidiană în Evul Mediu

4min
pages 112-113

1. Formarea popoarelor europene. Etnogeneza românească

5min
pages 106-107

Apariția și expansiunea Islamului

5min
pages 100-101

 Istoria în viața noastră. Proiect

2min
page 102

 Evaluare

1min
page 104

 Evaluare

2min
page 98

1. Geții și dacii

5min
pages 92-93

 Istoria în viața noastră. Proiect

1min
page 96

 Evaluare

1min
page 90

 Recapitulare

1min
page 89

4. Romanizarea

5min
pages 86-87

 Istoria în viața noastră. Proiect

2min
page 88

 Studiu de caz. Creștinismul

4min
pages 84-85

 Studiu de caz. Zeii romanilor. Templele

2min
page 83

 Studiu de caz. Colosseum și gladiatorii

2min
page 81

 Studiu de caz. Orașul și monumentele publice

2min
page 80

3. Viața cotidiană în lumea romană

5min
pages 78-79

 Studiu de caz. Armata romană

4min
pages 76-77

 Evaluare

2min
page 70

 Istoria în viața noastră. Proiect

2min
page 68

 Studiu de caz. Jocurile Olimpice în Antichitate

2min
page 67

 Studiu de caz. Moștenirea lumii grecești

2min
page 66

3. Polis‑ul. Atena și Sparta

5min
pages 54-55

6. Frumos și cunoaștere în lumea greacă

4min
pages 64-65

5. Alexandru Macedon și civilizația elenistică

5min
pages 62-63

 Studiu de caz. Bătălia de la Maraton

2min
page 60

 Recapitulare

2min
page 45

 Studiu de caz. Codul lui Hammurabi

2min
page 43

 Evaluare

1min
page 26

 Istoria în viața noastră. Proiect

1min
page 24

 Istoria în viața noastră. Proiect

2min
page 14

2. Revoluția neolitică

5min
pages 20-21

 Evaluare

2min
page 16

1. Primii oameni

4min
pages 18-19

1. Izvoare istorice

4min
pages 10-11

2. Perceperea timpului și a spațiului

5min
pages 12-13
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.