Insultos por Internet (la historia de Thoma) DESCRIPCIÓN DE LA HISTORIA
Sus compañeros de clase grabaron a Thoma orinando en el váter y subieron el vídeo a las redes sociales, lo etiquetaron y luego todo el mundo pudo verlo, comentar y burlarse de él.
EDAD DE LOS ALUMNOS AUTORREFLEXIONES
ACTIVIDADES GRUPALES NO FORMALES
12 AÑOS ¿Por qué los niños se interesan por la información no pública y las acciones humanas? ¿Por qué le ocurrió esto a Tom? ¿Cómo se siente Thoma? ¿Qué piensa de sí mismo? ¿Qué debe pensar de los niños que se burlan de él? ¿Tiene amigos en la escuela que puedan ayudarle? ¿Le ha contado a sus profesores, a sus padres, lo que estaba pasando? Teatro foro Una de las cosas más importantes para prevenir el ciberacoso es entender cómo y qué sienten las personas acosadas o por qué la gente actúa así, también para darse cuenta de ello y detenerlo. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo preparará en poco tiempo un pequeño juego de rol según la situación descrita. Después de mostrar la obra, volverán a repetir la misma situación. Esta vez las personas del público pueden detener la obra, sustituir a un actor y cambiar la situación de forma positiva. Creemos que este método ayudará a los alumnos a empatizar con el papel del agresor, la víctima y el defensor. Sesión de dibujo Una de las razones por las que sucede el bullying es la falta de empatía y amabilidad y la falta de voluntad para comprender a otra persona. Para entrenar a los alumnos a ser más atentos con los demás, el profesor puede organizar una sesión de dibujo conjunto. Dos participantes tendrán que crear un dibujo utilizando solo un pincel y una mano. Después de la actividad, se puede mantener un debate.
