La protección de datos personales
DESCRIPCIÓN DE LA HISTORIA
EDAD DE LOS ALUMNOS
AUTORREFLEXIONES
ACTIVIDADES GRUPALES NO FORMALES
En el gimnasio se ha decidido que todos los alumnos lleven uniforme, pero algunos alumnos no siempre quieren obedecer las reglas. En el gimnasio, una chica estuvo observando a los alumnos y echándoles fotos para capturar quién llevaba uniforme y quién no. Las fotos se subieron a su cuenta de Facebook. Pidió a los alumnos que posaran para ella, pero no explicó con qué fines echa las fotos ni dónde se utilizarían. Cuando los alumnos se dieron cuenta de que sus fotos se subían a un espacio público, empezaron a preocuparse por su privacidad y pidieron que un educador social averiguara si el comportamiento de esta alumna era apropiado. El educador social habló con una chica. La alumna dijo que solo quería mostrar a los alumnos que no cumplen las reglas del gimnasio al no llevar uniforme. Ni siquiera pensó en que no podía publicar fotos de otras personas sin su permiso. El gimnasio le ofreció coordinar sus acciones e ideas con la administración de la escuela, inscribirse en el grupo del gimnasio y en el club de fotografía. Al final, capturó con éxito algunos momentos importantes durante los eventos y todos podrían disfrutar de esas fotos.
14 - 15 AÑOS 1. Describe el carácter de la chica y cómo su comportamiento afectó a los demás estudiantes. ¿Cómo se comporta ella? ¿Cuál fue su motivo? 2. ¿Cómo se siente el personaje de esta historia y qué puede pasarle después? 3. ¿Qué has entendido, cuál es el problema aquí? 4. ¿Podrías contar una historia en la que se tuviera que realizar acciones similares? 5. ¿Qué debería haberse hecho o cómo podría comportarse la gente al ver las fotos publicadas en las redes sociales? 6. Si fueras una persona cuya foto se publicara en las redes sociales, ¿qué harías? 7. ¿En qué situación sería apropiado bloquear a alguien en Internet o denunciar la mala conducta de alguien? 8. ¿Cambiará tu comportamiento después de que hayamos hablado de esta situación? En caso de que sí, ¿podrías decir cómo? Objetivo: Entender qué son los datos personales y profundizar comprender la información que se publica en las redes sociales. Evaluar el poder de compartir tus pensamientos utilizando las imágenes de otras personas. Materiales: sala, situación, papel u hojas impresas para cada participante (reloj, apéndice nº 1), bolígrafos, tarjetas con fotos de perfil (se pueden presentar en la pantalla o imprimir, apéndice nº 3), recomendaciones para los alumnos apéndice nº 2, reloj o temporizador https://onlinetimer.lt.downloadastro.com/tools/
