Formas de ciberacoso: Insultos en un espacio virtual en el que el niño es insultado en público al ver u oír a otros. Por ejemplo, un perfil de una red social que contenga varias palabrotas y el niño es apodado públicamente. Suplantación de la identidad de otra persona y daño a su reputación. En Internet, es fácil mantenerse en el anonimato y ocultar tu identidad, y también se puede fingir ser quien en realidad no eres. Por ejemplo, un alumno de 1º de ESO quiere burlarse de un compañero, y escribe mensajes a otras chicas de la clase fingiendo ser él refiriéndose a ellas con algunas palabras feas. Recibir fraudulentamente información personal y difundirla. Puede tratarse de fotos personales, vídeos, datos de acceso y otra información importante para el niño que no quiera compartir con otros. Rechazo y no admisión a un grupo de amigos en chats o redes sociales, por ejemplo, los alumnos de una clase se ponen de acuerdo para borrar a uno de sus compañeros de sus agendas o redes. Difamación en Internet cuando se difunden rumores sobre un niño o un grupo de niños. Por ejemplo, las niñas llaman "novios" a dos de sus compañeros,
enviando
mensajes
y
correos
electrónicos
a
otros
compañeros, difundiendo información falsa. Acoso cuando hay una amenaza de daño de alguna manera, por ejemplo, una paliza, o alegar que un niño está siendo vigilado en secreto. Grabar, subir y difundir actos de violencia en la web. Es importante mencionar el fenómeno denominado happy slapping o «bofetadas alegres». Este fenómeno surgió en Inglaterra, cuando jóvenes golpeaban a propósito a una persona, muchas veces desconocida, y grababan dicho ataque con cámaras de los teléfonos móviles o similares, y posteriormente subían la grabación a Internet. Lo más importante de este ataque es la reacción de la víctima ante la acción que no es esperada. Parece ridícula para los testigos y más tarde para los espectadores. Es evidente que cada vez más jóvenes se dedican a este tipo de "entretenimiento", y las formas de violencia que eligen son cada vez más brutales.
