n n n n NOTISER
Har du tips til notiser som kan være av interesse for barnehagefolket? Send det til birgitte@barnehagefolk.no
Kommende fagbøker: Med våren er også spennende, ny faglitteratur på trappene. Fra Universitetsforlaget ventes blant annet en bok om barnehageutvikling, forankret i relevante ledelsesteorier og praktiske erfaringer fra barnehagen. Det er Marit Elvestad og Margrethe Jernes som er redaktører, og sammen med flere bidragsytere gir de ut boken Barnehageutvikling 5. juli.
Fagbokforlaget kan friste med en bok om filosofi og undring i barnehagen, skrevet av dramapedagog og barnehagelærer Anita Merethe Ribe Sollid. Tittelen er Bli med på filosofi i barnehagen, og boken beskriver hvordan barn kan utvikle evne til å undre seg, stille spørsmål og være åpen for andres synspunkter. Forventes utgitt 22. mars. Boken Religioner og hverdagspluralisme i barnehagen (Cappelen Damm undervisning) er skrevet av dosent ved Universitetet i Sørøst-Norge, Geir Winje, og høgskolelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Østfold, Kjartan Belseth. I motsetning til planlagte markeringer av høytider tar denne boken for seg hverdagssituasjonene hvor religion dukker opp i samtaler om blant annet fødsel og død, mat og klær. På forlagets nettsider står det at boken «inneholder ingen former for forkynnelse. Den er ment som en nøktern fagbok om et fenomen som mange barn er opptatt av, men som ikke alltid følges opp av de voksne.» I salg fra 25. mars.
88
Fagartikkel: Veiledning trer inn i den private sfære I en artikkel i Dansk pedagogisk tidsskrift (4/2021) tar professorene Eva Gulløv og Jan Kampmann for seg barnehagelærernes pedagogiske arbeid med å veilede foreldre i oppdragelse og tilrettelegging av familielivet. De beskriver hvordan politiske og pedagogiske intensjoner om tidlig innsats rettferdiggjør en intervensjon som går langt inn i det private, og hvilke konsekvenser dette får for pedagogenes profesjonelle rolle. Artikkelen har flere utdrag fra intervjuene som viser hvordan pedagogenes veiledning av foreldre strekker seg utover praktiske forhold som skiftetøy og ernæring, en stor del av tiden brukes på veiledning av samspill, tilknytning og konfliktløsning. Kan arbeidet med å få foreldre til å etterleve bestemte forventninger til kommunikasjon, oppdragelse og livsførsel — på tross av uttalte solidariske intensjoner — bidra til å opprettholde et hierarki mellom etniske grupper eller sosiale klasser, spør forfatterne på bakgrunn av et mindre observasjonsforløp og intervjuer gjennomført i en barnehage i en sosialt og etnisk sammensatt kommune i Danmark. Kilde: Gulløv, E. & Kampmann, J. (2021). Civilisering af foreældre – en del af børnehavens projekt? Dansk pedagogisk Tidsskrift (4), 127—142. https://dpt.dk/temanumre/2021-4/civiliseringaf-foraeldre-en-del-af-boernehavens-projekt/? fbclid=IwAR0WISXtmT6bNIj5vVOLBh8PbQV gDRbA1zB1ucXXOukMaW6wCR5ce3F5UwI
Barnehagefolk 1-2022 n n n n
