Talentspor Datateknikker Programmering stigende læringsniveauer. • Der skal være opmærksomhed på holdninger påvirket af udefrakommende påvirkninger relateret til køn og kultur. • Eleverne skal inddrages i beslutninger om deres læring og undervisning, især inden for deres personlige interesseområder.
(Nissen, Kyed, & Baltzer, 2011, s. 42) (Freeman oversat til dansk) Der argumenteres således for en bevidst strategi, som fordrer at ’noget’ gøres anderledes i talentudvikling. På TEC CIT er talentsporet implementeret som en forståelse af, at talenteleverne skal komme frem til samme mål, som almindelige elever, blot ved selvstændigt at tilegne sig viden opnået igennem løsning af en case-opgave. Man kan argumentere for at denne strategi afføder en større forståelse for tilegnelse af stof og derigennem udvikle talentet. Argumentation er dog ikke umiddelbart baseret på den fremherskende diskurs. Dokumentationen for kritikken synes evident i forhold til feedback fra elevinterviewet. Udtalelser som: ”Jeg undrer mig lidt over hvorfor I overhovedet har talentforløb, hvis der ikke er nogen, der overhovedet ved, hvad talent er. - Det virker også mere som om at det er arbejdsindsatsen, der belønnes” etc. Den nuværende håndtering af talent afføder således en berettiget kritik, der italesætter, at talentsporets implementering ikke i nævneværdig grad danner værdi for talenteleverne. Den didaktiske talentstrategi er således genstand for berettiget kritik, og ikke funktionel på det operationelle plan. En delproblematik kunne være at man på TEC CIT ikke har undersøgt dette, og dermed evalueret om strategien er den rette. Enhver proces giver risiko for at løbe af sporet, hvis der ikke foretages evaluering og korrektion.
8.1 Virker talentsporet på TEC CIT? Antallet af talenter som for nærværende er spottet, og efterfølgende har valgt at indgå talentforløb i ansættelsen, synes at være lavt. På det organisatoriske plan har der været en forventning om at 10 % af eleverne i 2016 ville vælge talent, men praksis viser en væsentligt lavere tilslutning.
Side 21 af 44
