Pure Child oktober 2020
ZIJN ZEL FB E W US T
als voorwaarde voor transformatie naar natuurlijk leren
Durven wij volwassenen, leerkrachten en ouders, in deze roerige tijd eerlijk in de spiegel te kijken naar het destructieve karakter van ons economisch systeem? Hebben we het lef om te erkennen, dat we dit vanuit totaal on(der)bewust denken en handelen, van generatie op generatie SAMEN hebben gecreëerd? Dat, wat wij kinderen binnen ons regulier onderwijs al heel lang verplicht laten leren, voornamelijk gericht is op het in stand houden van ditzelfde economisch systeem of verdienmodel? Dat we dit doen met de beste intenties, maar helaas totaal onbewust zijn van het feit dat we daarmee kinderen hun zelfbeschikkingsrecht ontnemen? Zijn onze kinderen klokkenluiders? Een groeiende groep kinderen zat voor het Coronavirus al jaren thuis, omdat het regulier onderwijs zich handelingsverlegen noemt. Inmiddels meer dan 20.000. Veelal kinderen
16-PURECHILD 10 | 2020
met diagnosen als ADHD, Autisme, ODD, Dyslexie et cetera. Ik noem ze “klokkenluiders”, die zich niet kunnen aanpassen, maar authentiek zijn. Veel van hen hebben mij wakker geschud door me mijn vaak hypocriete, onbewust geprogrammeerde gedrag te spiegelen op het
