Arquitectura y Educación, Tangible/ Revista de Arquitectura Transdisciplinaria No. 02/ Abril 2021

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Aldeia 21 en Chapecó Adaptación de redacción al idioma español por: Alessandra Castillo, alumna del décimo semestre de arquitectura en la Universidad de Montemorelos en Nuevo León, México Extraído del texto original en portugués por: Ana Baesso Desarrollo y visualizaciones del proyecto: Ana Baesso Profesor asesor: Mayara Christy Proyecto realizado dentro del taller de Urbanismo y Arquitectura de la Universidad Adventista de São Paulo en Brasil

En Brasil la ocurrencia de casos de síndrome de Down es alta, con un promedio aproximado de 8,000 casos nuevos cada año. Las personas con este síndrome tienen la capacidad de lograr una inserción completa en la sociedad, sin embargo, requieren de estímulos sensoriales diferentes para adquirir mejores respuestas físicas. En la ciudad de Chapecó (Brasil) no se 80

tiene ningún centro de apoyo o institución dedicada al desarrollo especializado de personas con este síndrome. Pensando en esta necesidad, se propuso para la ciudad, un centro de apoyo para la inserción social y el desarrollo psicomotor de niños, jóvenes y adultos que enfrentan desafíos diarios a causa del síndrome de Down. En el concepto para el proyecto se buscó aplicar principios de diseño pensados especialmente para entornos con personas con síndrome Down. Estos principios son: accesibilidad, conciencia sensorial, seguridad y protección, salud y bienestar y, flexibilidad y adaptabilidad. Los entornos accesibles facilitan la integración del individuo con el entorno y su desarrollo. Es por ello que los espacios

◼ Incorporación del proyecto en el contexto


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