Proyecto ganador del concurso AMXD 2021 Redacción por: Yorling Guichard Arquitecta y colaboradora en el comité organizador del concurso AMXD Arquitectura con Misión, edición 9D
Objetivo y naturaleza del concurso
Desafío
Este concurso, dentro del marco de la Sema-
Las bases del concurso pidieron la incorpora-
na de Arquitectura con Misión -evento orga-
ción de los siguientes tres pilares:
nizado cada año por la escuela de arquitectura de la Universidad de Montemorelos a través
Educación
del Laboratorio de Investigación AURIIA-,
Propuesta de prototipo, sistema o es-
busca motivar a los alumnos y profesionales
pacio que permita configurar/integrar
participantes, al desarrollo y la exploración
programas educativos contemporáneos
arquitectónica con un enfoque misionero. El
y de futuro.
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concurso también busca provocar el trabajo en equipo intersemestral, con la dinámica de
Flexibilidad
9 Despachos. Estos despachos están inte-
Debe ser flexible y con capacidad de
grados por alumnos de todos los semestres
moverse de lugar, de tal forma que
de Arquitectura, liderados por un alumno en
le permita adaptarse a distintos sitios
los semestres finales y asesorados por un do-
donde sea requerido llevar educación.
cente. Factibilidad Tema y Relevancia
Considerar factibilidad de construc-
En esta edición se escogió el tema de la
ción, facilidad para replicarse y eficien-
educación, ya que es uno de los factores
cia para esquemas de educación no
que más influye en el avance y progreso de
formal
individuos y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enrique-
Introducción al equipo ganador
ce la cultura, el espíritu, los valores y todo
El equipo ganador del concurso AMXD Ar-
aquello que nos caracteriza como seres hu-
quitectura con Misión, edición 9D, por decisión
manos. La calidad de la educación está vin-
unánime del jurado, fue el despacho QUALIA.
culada al espacio en el que se imparte, dado
Este equipo partió del análisis del sistema edu-
que los entornos que despiertan bienestar
cativo actual mexicano el cual, argumentaron,
en quienes los habitan incrementan el sen-
presenta varios retos frente a la sociedad ac-
timiento de pertenencia a esa institución.
tual; entre ellos la necesidad de la enseñanza
El lugar determina, a su vez, la motivación
de un pensamiento convergente; es decir li-
del alumno.
neal, donde el alumno pueda explorar más de una manera de realizar las cosas, más de una única respuesta correcta.
