| T e ia
d e saber es n as questões ambientais
REFERÊNCIAS CARDOSO, A. Formação de Professores de Acordo com a Abordagem Ciência/ Tecnologia/Sociedade. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 5, nº 1 (2006). SANTOS, A.G.; BARROS, F. S. Abordagem do Aquecimento Global em Livros Didáticos de Física do Ensino Médio. XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física – Águas de Lindóia – 2010. SANTOS, A. G.; BARROS, F. S. Questões Ambientais no Ensino de Física. XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física – Manaus – 2011. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Secretaria de Educação Média e Tecnológica – Brasília: Ministério da Educação, 1999. BRASIL. Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio – Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Secretaria de Educação Básica: Ministério da Educação, 2002. Sites consultados: http://www1.folha.uol.com.br/especial/2014/crisedaagua http://noticias.terra.com.br/brasil/cidades/sistema-cantareira/ http://g1.globo.com/natureza/noticia/2014/09/estudo-culpa-aquecimentoglobal-por-eventos-climaticos-extremos-de-2013 http://g1.globo.com/natureza/noticia/2014/06/repeticao-do-fenomeno-el-ninoem-2014-tem-probabilidade-de-80.html http://g1.globo.com/natureza/noticia/2014/07/reatores-julgados-seguros-abremcaminho-retomada-nuclear-no-japao.html http://www.furnas.com.br/hotsites/sistemafurnas/usina_term_funciona.asp http://portal.mec.gov.br/
305
|
