TEIA DE SABERES NAS QUESTÕES AMBIENTAIS: da educação científica e filosófica à educação ambiental

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| Maylta Brandão dos Anjos (Org.) | GOODSON, Ivor. Currículo, narrativa e o futuro social. Revista Brasileira de Educação v. 12 n. 35 maio/ago. 2007. LAYRARGUES, Philippe Pomier. Muito prazer, sou a educação ambiental, seu novo objeto de estudo sociológico. Encontro Associação Nacional de Pós-Graduação e pesquisa em ambiente e sociedade. Indaiatuba. Anais. (P. 1-15) Indaiatuba: ANPED, 2002. LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. Mapeando as macrotendências político-pedagógicas da educação ambiental contemporânea no Brasil. Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, v. 6, p. 1-15, 2011. LOPES, Alice. Casimiro. Apostando na produção contextual do currículo. In.: AGUIAR, M.A.S.; DOURADO, L.F. A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas. [Livro Eletrônico]. Recife: ANPAE, p. 23-27, 2018. MACEDO, Elizabeth. A base é a base. E o currículo, o que é? In.: AGUIAR, M.A.S.; DOURADO, L.F. A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas. [Livro Eletrônico]. Recife: ANPAE, p. 28-33, 2018 MORALES, Angélica Góis Müller. Processo de institucionalização da educação ambiental: tendências, correntes e concepções. Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 4, n. 1 – pp. 159-175, 2009. RIO DE JANEIRO (Cidade). Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Secretaria Municipal de Educação. Descritores. Rio de Janeiro: PCRJ /SME, 2019. Disponível em http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/9688592/4238910/ DESCRITORES_6AO9_1SEMESTRE_2019 RIO DE JANEIRO (Cidade). Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares. Rio de Janeiro: PCRJ /SME, 2012. Disponível em http://prefeitura.rio/web/rioeduca/recursos-pedagogicos. RIO DE JANEIRO (Cidade). Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Secretaria Municipal de Educação. Currículo Carioca 2020. Rio de Janeiro: PCRJ /SME, 2020. Disponível em http://www.rio.rj.gov.br/web/rioeduca/exibeconteudo/?id=10885079 SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel (orgs). Educação Ambiental: Pesquisa e Desafios (recurso eletrônico). Porto Alegre: Artmed, 2008. SCHNEIDER, Marilda Pasqual; NARDI, Elton Luiz. Pilares estruturantes da Base Nacional Comum Curricular da educação brasileira: subordinação à agenda global. Revista de Estudos Curriculares, v. 9, n. 1, p. 45-61, 2018. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 3ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

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MINIBIOGRAFIA DOS AUTORES

18min
pages 353-362

PÓSFÁCIO

2min
pages 351-352

Urgências ambientais: reflexões sobre o trabalho escravo Arthur Fernandes de Lima Costa Resende; Emerson de Souza Queiroz; Alexandre Maia do Bomfim; Maylta dos Anjos

18min
pages 340-350

Percepção ambiental: contribuições para estudos em educação ambiental Marcelo Borges Rocha e Ana Helena Grieco Gonzalez

29min
pages 307-324

Diga-me com quem andas e eu te direi quem és”: educação ambiental em disputa curricular na era da BNCC Soraya Miranda Castello Branco; Fernanda Martins Cordeiro Alves; Alexandre Maia do Bomfim

20min
pages 325-339

A temática ambiental nos livros didáticos de física do Ensino Médio Taísa de Oliveira Vieira e Maylta dos Anjos

39min
pages 277-306

A cultura da sustentabilidade no âmbito escolar Andreia Jerônimo Viana e Dayenne Dutton Doresti de Assumpção

9min
pages 270-276

Unidades de conservação na relação entre o meio ambiente florestal e urbano Felipe S. Cruz e Mauro Marinho Costa

11min
pages 261-269

Educação ambiental e o caso dos canudos plásticos no Rio de Janeiro Marina Morim Gomes e Marianna Duarte Alves

20min
pages 248-260

A coleta seletiva de resíduos sólidos nas dinâmicas de grupo Elisabete Guilhermina dos Santos e Valéria da Silva Lima

51min
pages 191-221

Educação ambiental: um olhar para o contexto social do educando Ana Caroline Pereira e Denise Espellet Klein

38min
pages 135-160

A questão socioambiental nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: reflexões na formação continuada de professores em ciências naturais Gabriela Ventura e Grazielle Rodrigues Pereira

9min
pages 183-190

Ecocapitalismo e preservação do belo? Um estudo de caso sobre a fundação Grupo Boticário de proteção à natureza Thaís de Castro Cunha Parméra e Maylta dos Anjos

35min
pages 161-182

Proposta de iniciação científica a partir da abordagem CTSA: esquemas de pensamento e modos de agir Lenita Leite de Oliveira Fernandes; Denise de Medeiros Frias; Edgar Miranda; Eva Nascimento Bernardino; Angélica Gomes da Silva; Vanessa de Souza Rosado Drago; Vanessa dos Anjos de Oliveira

27min
pages 117-134

A abordagem do tema água: o curso de aperfeiçoamento do instituto terra Diogo Fernandes Rosas e Marcus Vinicius Pereira

41min
pages 83-116

Sobre a forma como os animais não humanos são concebidos nos discursos e nas práticas educativas Túlio Vieira dos Santos e Elizabete Cristina Ribeiro Silva Jardim

44min
pages 44-69

A esperança de Paulo Freire e da agroecologia: breves aproximações de uma utopia possível Mariana Petri e Alexandre Brasil Fonseca

22min
pages 70-82

Diálogos com José Abdalla Helayël Neto: a ciência solicita mais e mais filosofia e se oferece à educação José Abdalla Helayël Neto e Alexandre Maia do Bomfim

54min
pages 19-43
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