A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO POTÊNCIA NA CONSERVAÇÃO DE MANGUEZAIS Enio Borges Pinheiro Junior Renata Josephina dos Santos
Resumo Por meio de levantamento bibliográfico este artigo buscou teorias e estudos práticos de sucesso que utilizaram a educação ambiental como ferramenta para a gestão ambiental na conservação de ecossistemas. Berçário de espécies da fauna e da flora, e grande vítima de impactos gerados pelo homem, o manguezal, foi o ambiente escolhido para o nosso estudo. Apresentamos a gestão ambiental, conceituando termos base e contextualizando seus fundamentos. Discutimos sobre a maneira que esse modelo de gestão vem ganhando notoriedade e como sua aplicabilidade tem importância na tomada de decisão. Vimos que uma sociedade mais informada tem a capacidade de interferir em modelos de produção e como essa conduta gerencial interfere em diversos espaços, tanto empresarial como no meio natural, em parques e reservas florestais, bacias hidrográficas e outros. Analisamos as diferentes vertentes pedagógicas para a educação ambiental e escolhemos a educação ambiental crítica como linha de trabalho por questionar a pedagogia tradicional e o modelo de consumo e dominação da sociedade atual. Baseado na Educação Libertadora de Paulo Freire e no seu efeito transformador, sugerimos metodologias e técnicas para a sensibilização dos sujeitos e para colocá-los cara a cara com a realidade em que vivem e torná-los capazes de questioná-la e transformá-la de forma dinâmica e participativa. Com isso verificamos que a educação e a gestão ambiental aliadas, potencializam os resultados para conservação de ecossistemas. Diante de todos os trabalhos analisados e através de inferência dos autores, concluímos que a educação ambiental é fundamental na conservação de manguezais e que seu correto uso atinge resultados satisfatórios na resolução do problema em questão e fundamentalmente no despertar de uma nova visão do meio em que vivem os sujeitos do estudo. Palavras-chave: educação ambiental; gestão ambiental; manguezal; conservação. 144
