AUTORES
Camilla Magalhães Pereira, bióloga. especialista em Gestão Ambiental e profissional
de ecotoxicologia aquática.
Carmen Esperança Cesar Trigo, graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), possui mestrado profissional em Ensino das Ciências no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), especialização em Proeja pela mesma instituição de ensino e especialização em Inteligência Competitiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atou como Pedagoga no ambiente empresarial desenvolvendo projetos na área de educação profissional, trabalhou como Orientadora Educacional na rede municipal de ensino. É Pedagoga na reitoria do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de janeiro – IFRJ. Claire Vieira Neves de Mello, Cristina Maria Carvalho Delou, professora do Programa de Pós-graduação em
Diversidade e Inclusão CMPDI/UFF, professora do Programa de Pós-graduação em Biotecnologia e Ciências e do Programa em Ciências, Tecnologias e Inclusão (UFF), do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Saúde (EBS/Fipcruz). Coordenadora da Escola de Inclusão e do Programa de Atendimento a Alunos com Altas Habilidades ou Superdotação (Paaahsd/UFF). Doutora em Educação pelo Programa de Educação: História, Política e Sociedade da PUC/SP. Mestre em Educação Especial pela UERJ.
Dilson Araújo da Silva Junior, Elizabeth de Oliveira Galhard, licenciada em Física (UFRJ), Especialista em Educação e Divulgação Científica mestranda em Ensino de Ciências. Professora da rede básica de ensino e pesquisadora na área de Divulgação Científica e Educação em espaços não formais.
Enio Borges Pinheiro Junior, mestrando em Metrologia e Qualidade pelo Instituto
Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia, INMETRO. Especialista em Gestão Ambiental; Bacharel em Ciências Biológicas. Experiência profissional no setor de qualidade e meio ambiente, executando medidas corretivas, preventivas e de modo contínuo na busca de melhores indicadores. Estudo sobre a integração da qualidade com normas de sustentabilidade e a busca pelo aumento das melhorias e a minimização dos impactos negativos gerados no cotidiano corporativo, o uso do atendimento a tais normas na gestão estratégica da organização e a educação ambiental como ferramenta de treinamento.
Fabiana Gama Chimes, bióloga licenciada, especialista em Educação e Divulgação Científica, mestranda em Ensino de Ciência.
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