EL PATRIMONIO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

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LA RESISTENCIA DEL TERRITORIO: VII CONGRESO NACIONAL DE LAS COMUNIDADES DEL PATRIMONIO

ANA OLIVARES CEPEDA Consejera Regional del Ministerio de las Culturas, las Artes y Patrimonio

OBJETIVOS Promover acciones de reconocimiento, puesta en valor y difusión del patrimonio de la Región de Antofagasta.

Contribuir en la elaboración final del proyecto de modificación de la ley de Monumentos Nacionales.

Incentivar la apropiación y el empoderamiento de la comunidad regional respecto a su patrimonio desde de la territorialidad.

La educación formal no contempla el Patrimonio como área de interés en la formación de los alumnos por lo que se hace necesario crear nuevas instancias para encantar a la comunidad sobre su patrimonio como base esencial en la construcción de la identidad, la que derivará en la apropiación del territorio, sus elementos tangibles e intangibles y, por ende, su resguardo:

Contribuir al fortalecimiento de la identidad local y al sentido de pertenencia.

Crear espacios de interés en la temática, utilizando diferentes herramientas, como rutas históricas, http://www.antofapatrimonial.cl. mapeos comunitarios, diálogos ciudadanos, etc.

DESCRIPCIÓN Las Comunidades del Patrimonio se reúnen una vez al año en una ciudad diferente cada vez para que los organizadores locales puedan desarrollar y organizar actividades que realcen su patrimonio local. El encuentro dura 3 días donde se incluye: inauguración oficial, jornada de ponencias sobre experiencias patrimoniales, mesas de nodos temáticos, tour históricos, conclusiones y aprobación de acta formal, clausura. Las ponencias se postulan previamente a los organizadores. Las seleccionadas se agrupan, temáticamente en diferentes salas expositoras. Dentro del programa general, se destina media

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jornada para tratar temas de interés nacional como problemáticas ambientales, solicitudes de declaratorias, plan regulador de construcción municipal, etc. También, sesiona la directiva nacional de la Asociación de Zonas y Barrios Patrimoniales con sus representantes zonales y las Escuelas talleres de Oficios Patrimoniales. Se articulan nodos participativos para su fortalecimiento funcional territorial. Se trabaja en red durante todo el año para llevar los proyectos a buen término y/o acompañar a las agrupaciones en su desarrollo.


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