Apresentação A Revista Entre Saberes chega à sua quinta edição por meio do Centro de Formação dos Profissionais da Educação Básica do Estado do Pará (CEFOR); sua publicação tem como escopo experiências diversas transformadas em Relatos de Experiência, tornando públicas as produções dos nossos educadores da rede estadual. As atividades aqui apresentadas foram desenvolvidas por meio de metodologias ativas cujos protagonistas são professores e alunos num processo dual, que também envolve a comunidade escolar, que validam a construção conjunta do saber de modo a garantir o desenvolvimento integral dos envolvidos como seres críticos, criativos e políticos. Desse modo, estamos diante de subsídios que servirão de arcabouço para novos e significativos trabalhos a serem desenvolvidos como nossos alunos em sala de aula. Destacase aqui a grande contribuição científica desta Revista e sua importância na divulgação do fazer pedagógico dos educadores paraenses prestando um grande serviço à sociedade e legitimando os trabalhos que seguem. O mundo vive numa era digital e nada mais oportuno que trabalhar Oficinas temáticas e simulados digitais para alunos do 4º ano do ensino fundamental. Nesse relato, Maria José Oliveira de Melo - Belém/Pará traz como mote o protagonismo e a proficiência dos seus alunos nos componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática com oficinas temáticas e simulados digitais desenvolvidas na EEFM Almirante João Faria de Lima. A grande sacada da experiência foi envolver ludicidade e aprendizagem de forma significativa elevando o nível de proficiência doa educandos usando ferramentas com as quais eles têm afinidade e habilidade. Já Helioneth Daniel Lisboa - Belém/Pará apresenta O Pequeno Príncipe: uma aventura de leitura; relato que trata de uma prática docente na formação do aluno-leitor que é uma verdadeira aventura, despertando nos alunos o pensamento crítico e ativo por meio do clássico da literatura mundial. O projeto foi desenvolvido na EEEFM Prof. Jorge Lopes Raposo e apostou no divertimento aliado ao pensar, ao refletir e ao questionar, o produto final foi a produção de um vídeo com a narrativa síntese do livro apresentado na Mostra Cultural da escola. Outro relato, de Elaine Valério de Azevedo - Belém/Pará diz que Quem conta um conto... estimula os alunos a pensarem, refletirem e a valorizarem as raízes do seu lugar. A experiência trabalhou o letramento, narrativas orais e leitura e produção de texto realizada na zona rural de Colares; por meio das lendas locais, contadas pelos moradores da comunidade, o alunado contou, encantou e recontou essas histórias e expôs em um mural para que outros pudessem conhecer também os encantos dessas narrativas.
Revista “Entre Saberes” - Vol. III, Nº 5 (dez.2020)
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