41.Tuğ
Çocuk Akademisi ile Tiyatro Üzerine Söyleşi Fotoğraf : Elif Özel
Ceren Nur Çetin
1.Kırktuğ Çocuk Okumaları nasıl baş- minik liderinin gerçek yaşamda g üçlü deneyimler edinmelerini sağlayarak yapladı? 2. yılını dolduran çalışmanın nasıl baş- mayı amaçladık. ladığını ve nasıl bir noktaya geldiğini düşününce yüzümde ve kalbimde oluşan tebessüm paha biçilemez. 2 yıl önce Göktürk’ün düzenli kitap okuması için fikir alışverişi yaparken sadece Göktürk değil bütün çocuklarımızla neden ilgilenmeyelim sorusunun cevabı olan Kırktuğ Çocuk Akademisi’nin temelini atmıştık. 2.Çocuklarla tiyatro yapmaya nasıl karar verdiniz?
Kırktuğ Çocuk Okumaları’nın ardından küçük bir drama atölyesi kurduk. Hayali bir atölyede hayali roller üstlendil. Hayali deneyimlerimizle minik kıvılcımlar başlamıştı. O kıvılcımları hissettikçe iç huzurum ve iç motivasyonum o kadar attı ki! Devamında da “Neden çocuk tiyatrosu sahnelemiyoruz ki?” sorusu zihnimde canlandı. İtiraf etmeliyim ki ben bile devamında sahnede gördüğüm başarıyı hayal edememiştim. Ki zaten aslında bu fikri ilk ortaya attığımda bazı çocuklarımızın da ailelerinin gerçekçi bulmadığını fark ettim. Belki en nihayetinde dernekteki çocuklar basit roller üstlenir ve bir iki taklit yaparlar beklenti olarak yeterliydi.
Çalışmayı nasıl yapmalıyız? Aşamaları neler olmalı? Bu aşamalarla neleri hedeflemeliyiz? İlk önce çocuklarımızın dıştan güdülenmelerini sağlamayı hedefleyerek iç motivasyonlarını canlandırdık. Her ay 3.Provalarda ve son olarak sahnede bir lider çocuk seçmemiz onları bir anlamda gerçek yaşama hazırlamayı hedef- neler yaşadınız? Bu süreçte hissettikleriliyor. Bunu da kitap okuma alışkanlığını nizi ve düşüncelerinizi bizimle paylaşır kazanan, zihinsel sınırlarını genişleten mısınız?
68
