Prolegômenos
E
ste livro é fruto do esforço que vimos dedicando há mais de uma década à semiótica com o objetivo de encontrar fundamentos capazes de serem transpostos do referido campo de estudo para o ensino de ciências, tendo a preocupação de fornecer subsídios para orientar o ensino e aprendizagem de conceitos científicos. Na obra estão reunidas investigações isoladas publicadas originalmente em revistas direcionadas à área de educação científica. A despeito da opção do relativo conforto de o leitor contar com essas investigações concentradas em único volume, em vez de buscá-las em periódicos dispersos, todavia, muito além desse motivo, o manuscrito apresenta a conveniência de não necessitar ficar restrito ao número de páginas desses meios. Em razão da referida limitação estar aqui afastada, pôde-se juntar em um só espaço as reduzidas quantidades de exemplos de casos de ensino ocorridos nas publicações isoladas, oferecer novos casos investigados e dispensar maior aprofundamento teórico e analítico para cada um. Mas, mais do que isso ainda, a reunião dos exemplos, permite mostrar a amplitude e variedade de aplicações em situações de ensino e revelar, por consequência, o potencial de generalização que as ideias expostas atingem em razão do espectro dos casos ilustrados. Porém, o ponto mais importante da realização deste material trata-se do seguinte. Em razão do tempo decorrido desde as publicações, maior amadurecimento das ideias e linguagens iniciais foi se concretizando, o que possibilitou revisá-las. Com isso, conseguiu-se refinar, articular e aclarar melhor a parte conceitual do referencial teórico da semiótica, assim como estabelecer e organizar um maior número de parâmetros para diagnóstico dos casos estudados. Tais procedimentos promoveram aprimoramento do instrumento de análise e ganhos de compreensão da proposta. Nesse sentido, devido ao tempo transcorrido, a obra não só atualiza as produções saídas nos artigos até o momento desta publicação, mas vem melhorar o que foi elaborado em termos de qualidade teórica e analítica. O benefício com a leitura do livro, portanto, encontra-se nos acréscimos apontados, sem deixar de lembrar que as situações tratadas foram acontecimentos obtidos de ambientes de ensino reais. Por isso, sua aplicação no ensino
