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SEMIÓTICA APLICADA À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA signos de tipo indicações circunstanciais emitidos pelo professor em atividade discursiva
Caso 11 – Problema do movimento uniforme
Figura 11 - Gráfico do espaço pelo tempo
O caso 11 refere-se à emissão de uma indicação circunstancial semelhante à ocorrida no caso 5, podendo mesmo substituí-la. Entretanto, em vez do modo de representação puramente gestual do caso 5, a ocorrência agora em análise emprega o modo de representação 3-D, mediante uso de uma régua e representação sonora. A situação de ensino que originou a emissão da indicação circunstancial foi a seguinte. Em aulas teóricas para o ensino médio que tratavam do conteúdo de cinemática foi objeto de estudo o conceito de velocidade instantânea e, particularmente, como avaliá-la mediante tangentes de gráficos de espaço versus tempo. Em uma atividade de exercícios do professor com toda a classe para aplicar os conceitos estudados, o professor pediu para que fosse examinado um gráfico desenhado na lousa, conforme figura 11, que tratava do movimento realizado por um móvel no espaço em função do tempo. O gráfico compõe-se de uma função horária não linear, outra linear e uma função constante que correspondem a movimentos com velocidade variável, constante e nula no tempo, respectivamente. A intenção do professor com o exercício foi observar se os estudantes reconheciam que no trecho da função linear o movimento é uniforme, pois a velocidade do móvel aí é constante no tempo, dado que nos instantes dessa função as tangentes são constantes.
