Tejedores de imágenes

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I n v e s t i g ac i ó n c o n I m ág e n e s

la mirada que traza o captura y lo que alguna vez pudo estar frente a los ojos del hacedor de imágenes. En tanto son vestigios de la construcción de conocimiento y la creación humanos, las imágenes ameritan mucha mayor atención de la que han recibido en general en los procesos de investigación social. La imagen es inevitablemente explícita en temas que los textos pueden pasar por alto fácilmente. Es un valioso testimonio de otros aspectos de la acción social, a menudo no documentados por ningún otro vestigio; pueden constituir un testimonio de aquello que muchas veces no dicen las palabras (lo que dio origen al famoso dicho de que “una imagen dice más que mil palabras” que aquí en esencia cuestionamos porque, como veremos más adelante, para decodificarlas es necesario verbalizar sobre ellas).4 Si imaginamos con Peter Burke5 al historiador del año 2500, trabajando con las numerosas imágenes que hoy se producen y circulan, como documento de investigación: ¿qué mundo recuperaría? Es claro que las imágenes actuales que circulan por doquier no sólo son un reflejo de la sociedad que las produce, sino que manifiestan también maneras de ver esa sociedad y de cómo quiere que sea vista.6 Con el fin de analizar esto con mayor detalle, revisaremos enseguida algunas opciones para poder construir las imágenes como fuentes de investigación. Asumimos así, en una primera instancia, que las imágenes no son verdades, como tampoco lo son los textos, sino que ambos documentos nos acercan a versiones y puntos de vista sobre una gran diversidad de asuntos; este es nuestro punto de partida para dar los primeros pasos en este camino. Para seguir, cabe preguntarnos: ¿cómo abordar entonces el contenido de una imagen?

PRIMEROS PASOS: EL ANÁLISIS ICONOGRÁFICO En este trayecto inicial, partiremos de la iconografía-iconología, de la mano de Erwin Panofsky,7 y de sus propuestas de análisis que iluminaron una 4 Véase Roca, “Imagen”, 2004 y reflexiones acerca de la oralidad secundaria, que plantea Walter Ong a propósito de la postipografía electrónica, en Ong, Oralidad, 1987, p. 134. 5 Burke, Visto, 2001, p. 120. 6 Roca, “Imagen”, 2004. 7 Panofsky, “Introducción”, 1972.

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Anexo 5. Acuerdo de donación de entrevista

1min
page 297

Videografía

1min
page 304

Créditos de las imágenes

3min
pages 305-308

Revistas

1min
page 303

Divulgación audiovisual

21min
pages 265-276

3. Gestión, puesta en acceso y divulgación

0
pages 255-256

Libre acceso al documento y a su catalogación

2min
page 258

Manejo de equipo audiovisual para la investigación social

1hr
pages 160-218

Exposiciones

10min
pages 259-264

3.1 Acceso al patrimonio y su difusión

1min
page 257

Testimonios e imágenes

1hr
pages 219-254

3.2 Catálogo de experiencias

14min
pages 277-288

Confrontación de fuentes

22min
pages 131-154

fotográficas y audiovisuales

9min
pages 155-159

La construcción de fuentes

16min
pages 119-130

2.2 Investigar para no ilustrar

7min
pages 115-118

Entre imagen y materia: el tercer nivel

4min
pages 112-114

Entre la mirada y el referente: dos niveles de análisis

1min
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Primeros pasos: el análisis iconográfico

24min
pages 95-110

2.1 Pautas para el análisis de las imágenes

2min
pages 93-94

Investigación social

27min
pages 74-90

Propuestas teóricas, metodológicas y técnicas

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pages 91-92

Catalogación o documentación?

3min
pages 71-72

1.3 Las imágenes desde la investigación social

1min
page 73

Buscar los contextos de archivación

8min
pages 67-70

Sujetos y sociedades de archivación

4min
pages 65-66

La definición del archivo

6min
pages 62-64

Imágenes y conocimiento

20min
pages 33-45

Prólogo

4min
pages 15-18

1.2 Archivo: por un concepto amplio y crítico

8min
pages 57-61

Patrimonialización de las imágenes

22min
pages 46-56

1.1 Documentos visuales para el conocimiento

3min
pages 31-32

1. Patrimonio, archivo e investigación social

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pages 29-30

Inrtoducción

12min
pages 19-28

3 Metodologías y técnicas de investigación con fuentes

5min
pages 4-14
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