Efterskolerne 24-2023

Page 43

43

Unge har brug for skærmregler Skærmregler vil gavne både fællesskabet og elevernes udbytte af undervisningen, mener pædagogisk konsulent og digitaliseringskritisk ekspert Dorte Ågård.

Det er ret enkelt. Selvom det ville være praktisk, så eksisterer multitasking slet ikke som en mulighed, når man skal lære. Hjernens arbejdshukommelse kan kun håndtere én ting ad gangen. Det går ikke godt i spænd med mobiler, der bimler og bamler og hele tiden kalder aktivt på os. Sådan lyder skudsmålet fra Dorte Ågård. Dorte Ågård har i mange år forsket i bl.a. elevers motivation og lærer-elev-relationer og arbejder i dag som selvstændig pædagogisk konsulent og holder kurser på bl.a. ungdomsuddannelser. Og så kalder hun sig selv for digitaliseringskritisk ekspert og har dannet netværket Tech & Trivsel. “Vi står på bagkanten af 15 års vild overdigitalisering i uddannelsessystemet, hvor eleverne har haft mere eller mindre fri adgang til mobile devices. Men den distraherende brug af mobiltelefoner underminerer hjernens evne til at fokusere. Hjernen bliver vænnet til at flakke og søger hele tiden nye stimuli, så elever udvikler det, man kan kalde en TikTok-hjerne,” siger Dorte Ågård. Hun tøver da heller ikke med at kalde udviklingen yderst problematisk. “Det er et stort problem i en undervisningssituation, hvor eleverne skal lære at fordybe sig fagligt og samtidig skabe relationer til andre elever og lærere,” fortæller Dorte Ågård. TEKST Claus Georg Kjær, ck@efterskolerne.dk FOTO Trine Bukh ILLUSTRATION e-Types/Freepik

EFTERSKOLERNE

Unges digitale forbrug vokser •

Næsten en tredjedel af eleverne i 9. klasse bruger ifølge ‘Skolebørnsundersøgelsen 2022’ over fire timer dagligt på sociale medier og gaming.

Piger bruger i gennemsnit 190 minutter om dagen på sociale medier, mens drenge bruger 159 minutter på gaming.

Digitale aktiviteter fylder i det hele taget meget hos de unge, og en stadig større del af deres liv foregår digitalt.

Mange unge bruger skærme efter sengetid. 28 procent af eleverne i 9. klasse bruger skærm hver dag efter sengetid. Undersøgelsen underbygger, at det digitale forbrug kan være forstyrrende for nattesøvnen, hvilket har en negativ effekt på trivslen.

Desuden beskriver undersøgelsen, hvordan det høje skærmforbrug, herunder de stillesiddende skærmaktiviteter, kan have en negativ påvirkning af det fysiske helbred.

KILDE  ‘Skolebørnsundersøgelsen 2022’, Syddansk Universitet (SDU)


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Det skal være okay at tvivle som 15-årig

1min
page 66

Lone er vendt tilbage til sin gamle efterskole som sekretær

8min
pages 60-65

Generalforsamling i Efterskoleforeningen

3min
pages 58-59

Er det helt forkasteligt at foreslå at kommunikere MERE med forældrene?

4min
pages 56-57

Sådan bruger de voksne

1min
page 54

Faaborgegnens Efterskole forsøger at finde balancen

3min
pages 50-53

Mobilfrihed styrker fællesskabet på Flakkebjerg Efterskole

4min
pages 47-49

I skal kunne forklare skærmreglerne

4min
pages 45-46

Unge har brug for skærmregler

3min
pages 43-44

Er det tid til at slukke mobilerne?

0
page 42

Deltag i nyt stort 10. klasseprojekt

4min
pages 38-40

... men sammen om en succes

8min
pages 31-36

anbefalinger til faglæreren

2min
pages 28-29

Snus/Nikotin - ung formidler

2min
page 27

5 gode råd til at komme i gang med AI

2min
pages 26-27

Ordblindeefterskole vil bruge AI i undervisningen

2min
pages 24-25

AI kan gøre administrativt arbejde mere effektivt

3min
pages 22-23

AI kan gøre efterskoler mere bæredygtige

3min
pages 20-21

AI kan rette opgaver, give feedback og (måske) undervise

5min
pages 17-19

Lad elever og forældre skrive digte til hinanden

3min
pages 14-15

Gammelt håndværk giver ro og fordybelse

6min
pages 8-13

Redaktøren guider

4min
pages 4-7

3 ønsker til regeringens folkeskoleudspil

1min
page 3
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.