47
Mobilfrihed styrker fællesskabet på Flakkebjerg Efterskole Flakkebjerg Efterskole arbejder med mobilfri uger og inddrager eleverne i at lave retningslinjer for det digitale rum på skolen. Det giver eleverne en dybere forståelse af mobilens udfordringer og styrker fællesskabet. TEKST Claus Georg Kjær, ck@efterskolerne.dk FOTO Trine Bukh ILLUSTRATION e-Types/Freepik
Eleverne viser sig fra deres mest kreative side, når der er perioder med mobilfrihed på Flakkebjerg Efterskole. Det oplever pædagogisk afdelingsleder Tina Ginnerup Jespersen, når skolen i fem mobilfri perioder beder eleverne om at aflevere deres mobiler. “Nogle kan finde på at aflevere et tomt mobilcover, andre afleverer en gammel telefon, der ikke virker, og endelig er der nogle, der siger, at de har glemt telefonen derhjemme, hvilket så viser sig ikke at være rigtigt. Det tager vi en god snak om og så løser det sig i de fleste tilfælde. "Jeg ved jo godt, hvor meget mobilerne fylder i deres liv, og hvor svært det er for dem, at lægge den fra sig,” siger Tina Ginnerup Jespersen. Når eleverne starter på Flakkebjerg Efterskole, skal de undvære deres mobiler i de første 14 dage. Sådan har det været i flere år. Det er en stor udfordring for mange på et tidspunkt, hvor de kan blive usikre over at være væk hjemmefra og mangle den tryghed, de normalt har med venner og familie. Det har dog vist sig, at eleverne tager godt imod mobilfriheden, da det tvinger dem til at engagere sig i det nye fællesskab, som efterskolen tilbyder. Nogle giver ligefrem udtryk for, at de var glade for, at nogen tog beslutningen for dem om, at de ikke skulle have mobil, fordi de
Kaisa Møller Gottlieb (tv.), Linus Knigge Vilster og Liva Bjerkesmoen Veng Sieck ved godt, de bruger deres mobiler meget, men efterlyser samtidig større forståelse fra voksne for unges fællesskaber omkring mobiler.
EFTERSKOLERNE
