Anais do I Diálogos Convergentes do IX Curta O Gênero, AGO 2021

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EIXO 2 - GÊNERO, EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO PRINCESA RAYA: DIÁLOGOS SOBRE EMPODERAMENTO FEMININO NA EDUCAÇÃO DE MENINAS Mirella Fernanda Nascimento mirellismo@gmail.com Universidade CEUMA 1 APRESENTAÇÃO A Disney é uma empresa voltada primariamente ao público infantil. Milhares de

crianças são influenciadas por seus produtos todos os anos. A franquia

“Princesas Disney” foi criada com o intuito de alcançar o mercado feminino dentro deste setor. Mas hoje em dia meninas e meninos assistem os filmes de princesas em todo o mundo. Raya é a última princesa criada para a franquia até então e seu filme foi o objeto de pesquisa neste trabalho. Para Breder (2013), as imagens produzem influência na cultura e na sociedade. Crianças do mundo inteiro podem internalizar discussões encontradas pela Disney e

primar seus comportamentos a partir disso. Por anos crianças

cresceram achando que o ideal de mulher é o ideal frágil, dócil e submissa das princesas. A empresa vem

se reinventando justamente por perceber essas

alterações de mercado, pois esse modelo ideal de mulher tem sido desmistificado cada vez mais na atualidade. O velho Walt Disney, foi responsável por reinventar os filmes de animação como um todo e ele personificava exatamente “o sonho americano” proposto pelo capitalismo, em que um jovem sai da pobreza e anonimato em direção à fama, dinheiro e uma empresa gigante. Ele foi o primeiro magnata do cinema a perceber o potencial que seria expandir sua empresa para outros meios de comunicação, tais como tv, livros, parques, brinquedos, etc. Assim ele dominou toda uma indústria promissora de público infantil e ainda hoje é a maior empresa do segmento (BREDER, 2013). Cada lançamento é muito bem pensado e calculado. Se observa os potenciais do mercado, as discussões sociais e os possíveis lucros. Se tratando de princesas, esse segmento produziu muito sucesso porque iniciou com adaptação de histórias conhecidas como contos de fadas, em que havia magia e grande apelo do 103


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