Coordenador: Anderson Vantuir Nobre Vieira Bolsista: Matheus Estrela Silva Voluntárias: Beatriz Mendes Corrêa e Tais Limas Silva Texto: Anderson Vantuir Nobre Vieira Campus: Salinas Ipê amarelo. Fonte: https:// br.pinterest.com/ pin/574983077417592459/
Projeto
Capacitação dos alunos da Escola Municipal Rural Tiradentes sobre a importância da sobrevivência do cerrado local Objetivando trabalhar a preservação ambiental com alunos do Ensino Fundamental, o projeto “Capacitação dos alunos da Escola Municipal Rural Tiradentes sobre a importância da sobrevivência do cerrado local” permitiu levar o tema para a sala de aula, de forma lúdica e com atividades práticas. Foram realizadas oficinas e palestras, elaboração de cartilhas, pesquisas sobre o tema e apresentações, com o intuito de atingir as crianças positivamente e desenvolver nelas bons hábitos para preservar a natureza, especialmente, o cerrado. Os docentes e discentes avaliaram de forma positiva todo o projeto e concluíram que os objetivos propostos foram cumpridos em sua totalidade. As crianças foram conscientizadas e entenderam a importância de se preservar o cerrado.
O
projeto foi desenvolvido na cidade de Taiobeiras, localizada no Norte de Minas Gerais no Brasil, local em que há uma forte predominância do cerrado cuja preservação é de extrema importância, pois há comunidades, como a de Lagoa Grande, no Alto Rio Pardo, que é rica em árvores frutíferas nativas, entre as quais se destaca o fruto do pequi (Caryocar brasiliensis), responsável pela maior fonte de renda de, pelo menos, 400 famílias no período de safra do fruto e está inserida no cerrado. A comunidade também é a grande responsável pela florística da região. Pela relevância do bioma na
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região, foi escolhida, para aplicação desse projeto de extensão do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) – Campus Salinas, a Escola Estadual Chaves Ribeiro. O público-alvo foram 110 alunos do 5° ano do Ensino Fundamental, com faixa etária variando de 10 a 12 anos. Devido à pandemia da COVID-19, não foi possível trabalhar com alunos da escola existente na própria comunidade pretendida e que faz parte do título deste projeto, porque as aulas presenciais foram interrompidas na escola e não estavam ocorrendo nem remotamente. Por isso, foi escolhida a Escola Estadual Chaves Ribeiro, em
Taiobeiras, porque, pelo que foi possível apurar, era a única que adotava o ensino remoto quando se iniciou o projeto, e demonstrou grande interesse em participar, além de fazer parte da região que também utiliza frutos do cerrado como fonte de renda. Foi necessário aplicar as atividades remotamente, levando em consideração o risco de contágio pela COVID-19. Após o contato com a escola e o interesse da mesma pelo projeto, foi realizada uma reunião, para detalhamento da realização do projeto. A reunião e a postura dos discentes foram fundamentais para que a escola, naquele momento difícil e com nova
Contação - Aprende-se ensinando nos Vales e Gerais
