7) Evaluasi hasil belajar 8) Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
Kompetensi sebagaimana tersebut di atas menurut Soedijarto, hendaknya dimiliki oleh guru sebelum menjadi guru profesional dengan kompetensi sebagai berikut: 1) Guru memiliki kemampuan merencanakan program pembelajaran 2) Mampu melaksanakan program pembelajaran. 3) Mampu mendiagnosis berbagai hambatan dan masalah yang dihadapi peserta didik. 4) Mampu menyempurnakan program pembelajaran berdasarkan umpanbalik yang telah dikumpulkan secara sistematik.
2.
Kompetensi Kepribadian Merupakan kompetensi seorang guru dalam bidang kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa, serta menjadi teladan peserta didik. Sebagaimana dimaksud pada ayat 2(dua) sekurang-kurangnya mencakup kepribadian yang: 1) Beriman dan bertaqwa. 2) Berakhlak mulia. 3) Arif dan bijaksana. 4) Demokratis. 5) Mantap. 6) Berwibawa. 7) Stabil. 8) Dewasa. 9) Jujur. 10) Sportif. 11) Menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat. 12) Secara objektif mampu mengevaluasi kinerja sendiri. 13) Mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan.
27
