Mondo 2030 - Classe 4a - Matematica

Page 138

PROBLEMATICAMENTE Il maestro ha distribuito a ciascun alunno un cartoncino e ha chiesto di ritagliare dei triangoli rettangoli con un lato lungo 4 cm e un altro lungo la metà. Se il cartoncino da ritagliare ha la forma rettangolare, con i lati di 13 cm e 8 cm, quanti triangoli rettangoli potrà ritagliare al massimo ogni bambino dal proprio cartoncino?

Rifletti sul testo per risolvere il problema. 1 Sottolinea le parole del testo dove ti viene richiesto che cosa devi scoprire. 2 Riscrivi le parole del testo dove ci sono le informazioni che ti servono per cercare la risposta. ....................................................................................................................................................................................................................................................

3 Osserva e cancella il cartoncino che non rappresenta quello dato dal maestro.

= 1 cm

4 Ora colora la forma che corrisponde alla figura da ritagliare. Poi risolvi il problema.

5 Indica con una 8 le azioni corrette fra le due proposte.

Osservo che il triangolo è la metà di un rettangolo con i lati di 2 cm e di 4 cm. Disegno sul foglio i rettangoli in modo che combacino per un lato e poi li divido a metà per formare i triangoli. Conto quanti triangoli ho disegnato. Rappresento sul foglio la figura scelta e la riproduco fino quando è possibile lasciando 1 cm tra una figura e un’altra. Conto quanti triangoli ho disegnato. 136


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Compito di realtà • Ritratti fruttuosi

3min
pages 154-156

La moda

1min
page 146

Verifica delle competenze verso l’Invalsi

1min
page 153

Misurare la probabilità di un evento

1min
page 148

La raccolta dei dati

1min
page 143

PROBLEMATICAMENTE

1min
page 138

L’area delle figure

2min
pages 136-137

Il perimetro

0
page 117

I trapezi

0
page 130

Il triangolo

2min
pages 124-125

Figure equicomposte

1min
pages 122-123

Figure isoperimetriche e figure equivalenti

1min
pages 120-121

La rotazione

1min
page 111

Verifica delle competenze verso l’Invalsi

1min
page 93

Classificare gli angoli

0
page 100

Un altro modo per formare angoli

0
page 99

Pi Greco day

2min
pages 104-105

La traslazione

2min
pages 109-110

Esercizi

0
page 103

L’angolo

0
page 97

Misure di tempo

2min
pages 88-89

Che cosa vuol dire misurare?

1min
page 80

Tutto può essere misurato?

1min
page 81

Esercizi

2min
pages 75-76

PROBLEMATICAMENTE

1min
page 77

Addizione e sottrazione con i decimali

1min
page 69

I numeri decimali

1min
page 65

Verifica delle conoscenze

0
page 62

PROBLEMATICAMENTE

1min
page 61

Esercizi

3min
pages 59-60

Frazioni minori di 1

0
page 52

La frazione di un numero

1min
page 58

Oltre l’unità frazionaria

1min
page 51

Unità frazionaria e quantità

0
page 50

Le frazioni

1min
pages 48-49

Esercizi

1min
page 44

PROBLEMATICAMENTE

1min
page 43

uguali a

2min
page 3

PROBLEMATICAMENTE

1min
page 13

Numeri approssimati

2min
pages 10-11

La proprietà distributiva

1min
page 30

Le proprietà della moltiplicazione

1min
page 25

Numeri a confronto

2min
pages 8-9

La divisione

1min
page 28
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.