L'unità frazionaria
Oltre l’unità frazionaria
Per decorare l’aula, gli alunni di una classe IV hanno realizzato questo festone. ●●
Osserva il disegno e completa.
Il festone intero è formato da
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pezzi. Ogni pezzo colorato è
1 1 del festone, allora + 12 12 6 del festone. sono tutti i pezzi arancioni, quindi i 12 Se ogni pezzo arancione è
........ ........
+
........ ........ ........ ........
Per i pezzi in arancione, hai considerato un numero di parti maggiori di 1 (l’intero)? Sì Hai considerato solo
No
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parti dell’intero, che è diviso in 12 parti
uguali, cioè è stato frazionato.
− La parte verde del festone rappresenta i − La parte azzurra rappresenta i
........ ........
........
12
di tutto il festone.
+
........ ........
+
........ ........
+
........ ........
In linguaggio matematico
6 e si chiama 12 frazione. si scrive
del festone.
del festone.
Ho capito che... 6 significa che l’intero è stato diviso in 12 parti uguali e ne sono state considerate 6. 12 numeratore: indica quante parti consideri 6 denominatore: indica in quante parti hai diviso l’intero 12
Provo io 1 Osserva e completa.
− Da quanti pezzi è formata la costruzione? ................ − Il mattoncino rosso è
Quaderno pp. 196-199
........ ........
di tutta la costruzione.
− Che parte sono i mattoncini verdi rispetto a tutta la costruzione?
........
− Che parte sono i mattoncini gialli rispetto a tutta la costruzione?
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MATEMATICA
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