LOS CONCEPTOS DE VIRREINATO Y COLONIA EN LA HISTORIA DEL PERÚ

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mismo diario, y continuarían más impresos en los meses siguientes, mayormente centrados en el tema de la soberanía popular y de la inteligencia, que ya escapan a nuestro tema de interés.

Finalmente queremos mencionar, que además de la importancia política del Sermón, también es un hitomodulante respecto de la visión antagónica hacia los tiempos virreinales, como muy bien lo señala Porras Barrenechea: “Entre tanto, se va modificando el sentimiento de hostilidad hacia la obra de España en América. El primer gesto en ese sentido lo representa el Sermón de Herrera, de 1846”340. Dejando que tampoco significaba un cambio sustantivo o de tendencia, simplemente marca la aparición de voces que, con más sensatez que pasión, resaltan que no puede dejar de reconocerse la presencia hispánica en el Perú y América.

TÍTULO II: LA TENDENCIA CONSTRUCTORA (1847-1871)

Conforme avanza el siglo XIX, sobre todo la parte de Sattlezeit que como está dicho, Koselleck consideraba tiempos acelerados desde 1750 hasta 1850, la formación de naciones en el conocido mundo occidental, tanto en Europa como en América, genera esa necesidad de dotar de una historia, pero esta ya no puede ser tomada desde la literatura,teniendo los hechos y los personajes como eje central, , pues su fácil exageración hiperboliza el pasado, en unos casos y apoca en otros, donde el relato tiene como base la magia literaria.

Hemos segmentado estos 23 años como una segunda etapa de aquella que forma el primer cincuentenario, atendiendo a un nuevo impulso para la formación de una historia temporalmente holística, que, por encima de la urgencia y entusiasmo de procurarla, le agregue cierto valor epistemológico, pero principalmente pedagógico que permita

340

Porras Barrenechea, Raúl, Mito, Tradición e Historia del Perú, 79.


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TÍTULO II: LA CONFRONTACION ABIERTA DEL SIGLO XXI (1998-2016

1hr
pages 293-341

CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO III

1hr
pages 342-390

TITULO I : LA CONFRONTACIÓN SILENCIOSA DE FINES DEL SIGLO XX (1972-1996

1hr
pages 259-292

INTRODUCCIÓN: LAS TENDENCIAS Y ESCUELAS HISTORIOGRÁFICAS EN LA FORMACIÓN DE LA HISTORIA PERUANA DESDE EL SESQUICENTENARIO HASTA NUESTROS DÍAS

6min
pages 255-258

CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO II

2min
pages 253-254

CÉSAR PACHECO, ELLA DUMBAR TEMPLE Y ALBERTO TAURO Y GUIDO DELTRÁN

6min
pages 248-252

GUILLERMO LOHMANN Y RICARDO LEVENE

34min
pages 221-240

CARLOS D. VALCARCEL Y VIRGILIO ROEL

10min
pages 241-247

TÍTULO VI: LA TENDENCIA POLIDISCIPLINARIA (1947-1971

4min
pages 218-220

JOSE VALEGA (1887-1961

6min
pages 214-217

CÉSAR A. UGARTE, JOSE C. MARIÁTEGUI, EMILIO ROMERO, RICARDO MARIÁTEGUI, ATILIO SIVIRICHI, TOTO GUIRATO

9min
pages 208-213

RAÚL PORRAS BARRENECHEA (1897-1960

3min
pages 206-207

FELIPE BARREDA, LUIS VARELA, HERMILIO VALDIZÁN Y LUIS A. SÁNCHEZ

3min
pages 202-203

TÍTULO V: LA TENDENCIA POSCENTENARIO (1922-1946

3min
pages 204-205

LINO M. LEÓN, CARLOS WIESSE, MARIE WRIGHT, HORACIO URTEAGA, ENRIQUE VARONA, NEMESIO VARGAS VALDIVIESO

7min
pages 198-201

JOSE DE LA RIVA-AGÜERO Y OSMA (1885-1944

5min
pages 195-197

TÍTULO IV: LA TENDENCIA CONSOLIDADORA (1897-1921

1min
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AGUSTÍN DE LA ROSA, RICARDO CAPPA, CLEMENTS MARKHAM, NICOLÁS REBAZA, FELIX NÚÑEZ DEL ARCO Y JORGE POLAR

6min
pages 190-193

SEBASTIÁN LORENTE (1813 – 1884

14min
pages 166-173

MARIANO F. PAZ SOLDÁN, MANUEL A. FUENTES Y MANUEL DE ODRIOZOLA

11min
pages 174-180

TÍTULO II.- CONCEPTO POLÍTICO Y SUJETO HISTÓRICO

10min
pages 115-119

TÍTULO II: LA TENDENCIA CONSTRUCTORA (1847-1871

8min
pages 161-165

BARTOLOMÉ HERRERA (1808-1864

11min
pages 155-160

JOSÉ MARÍA CÓRDOVA Y URRUTIA

13min
pages 127-135

JUAN BASILIO CORTEGANA (1801-1877

6min
pages 146-148

JUSTO APU SAHUARAURA (1775-1853

12min
pages 149-154

TÍTULO I: LA TENDENCIA POSVIRREINAL (1821-1846

9min
pages 122-126

CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO I

2min
pages 120-121

DESCRIPCIÓN DE LA TESIS

1min
page 71

JUSTIFICACIÓN

1hr
pages 21-57

INTRODUCCIÓN

1min
page 100

ESTADO DE LA CUESTIÓN Y OBJETIVOS

18min
pages 58-67

TÍTULO I: VOZ Y SUSTANTIVO

28min
pages 101-114

HISTORIA CONCEPTUAL COMO MARCO TEÓRICO Y METODOLÓGICO

18min
pages 78-88

CONSTATACIÓN DEL USO INDISTINTO DE LOS CONCEPTOS EN ESTUDIO

5min
pages 68-70

MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

1min
page 96
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