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As TIC na aprendizagem dos alunos surdos Lina Aires . Professora de Educação Especial
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[...] que a dificuldade maior dos surdos está exatamente na aquisição de uma linguagem que subsidie seu desenvolvimento cognitivo, os estudos que envolvem a condição de pessoa surda são revestidos de fundamental importância e seriedade, visto que a surdez, analisada exclusivamente do ponto de vista do desenvolvimento físico, não é uma deficiência grave, mas a ausência da linguagem, além de criar dificuldades no relacionamento pessoal, acaba por impedir todo o desenvolvimento psicossocial do individuo. (SÁ, 1999, p. 47).
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oderá a utilização das tecnologias da informação e comunicação ser um recurso facilitador na aprendizagem dos alunos surdos? O impacto da utilização das TIC na sociedade atual é inegável. Ao longo dos últimos anos, a revolução nas tecnologias da informação e comunicação conduziu a inovações
com efeitos cada vez mais visíveis na vida da maior parte dos seres humanos, e os surdos não foram exceção, tornando-se cada vez mais premente o uso das TIC’S na sala de aula. Os resultados encontrados mostram que de facto a aprendizagem da LGP nas escolas de referência para a educação bilingue de alunos surdos (EREBAS) é já uma realidade em algumas escolas do nosso país de norte a sul, que a aprendizagem da LGP é uma necessidade, considerando-se, por isso, necessária a criação de recursos informáticos que facilitem o ensino dos alunos surdos. Temse verificado, ultimamente, que os alunos evidenciam uma grande motivação pelo uso do software disponível tornando-os mais próximos e ao mesmo tempo mais autónomos nas suas tarefas de pesquisa e aprendizagem. Todavia os recursos existentes ainda são considerados muito
