6 COMPORTAMENTO, EXPECTATIVAS E BEM-ESTAR DOS ALUNOS
REFERÊNCIAS
296
ABGLT (2016), Pesquisa Nacional sobre o Ambiente Educacional no Brasil 2016: as experiências de adolescentes e jovens lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais em nossos ambientes educacionais, Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais. Secretaria de Educação, Curitiba, https:// abglt.org.br/pesquisa-nacional-sobre-o-ambiente-educacional-no-brasil-2016/ (acesso em 19 de outubro de 2020).
[18]
Aston R. (2018), “Physical health and well-being in children and youth: Review of the literature [Saúde e bem-estar físico em crianças e jovens: Revisão da literatura]”, OECD Education Working Papers, n° 170, OECD Publishing, Paris, https://doi. org/10.1787/102456c7-en.
[81]
Aucejo, E. e T. Romano (2016), “Assessing the effect of school days and absences on test score performance [Avaliação do efeito de dias letivos e faltas sobre o desempenho em avaliações]”, Economics of Education Review, Vol. 55, p. 70-87, http://dx.doi.org/10.1016/j.econedurev.2016.08.007.
[19]
Bandura A. (1977), “Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change [Autoeficácia: Rumo a uma teoria unificadora da mudança comportamental]”, Psychological Review, Vol. 84/(2), p. 191-215, http://dx.doi.org/10.1016/01466402(78)90002-4.
[49]
Borgonovi, F. e J. Pál (2016), “A Framework for the Analysis of Student Well-Being in the Pisa 2015 Study: Being 15 In 2015 [Um Estudo sobre a Matriz de Análise do Bemestar dos Alunos no Pisa 2015: Como é ter 15 anos em 2015]”, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/5jlpszwghvvb-en.
[65]
Bösch, S. (2018), Taking Action on Childhood Obesity [Ações de Combate à Obesidade Infantil], Organização Mundial da Saúde e Federação Mundial da Obesidade, Genebra, https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/274792/WHONMH-PND-ECHO-18.1-eng.pdf?ua=1 (acesso em 12 de outubro de 2020).
[85]
Burns, T. e F. Gottschalk (2019), Educating 21st Century Children: Emotional Wellbeing in the Digital Age [Educação das Crianças do Século XXI: Bem-estar Emocional na Era Digital], OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/b7f33425-en.
[2]
A EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA PERSPECTIVA INTERNACIONAL