A educação no Brasil: uma perspectiva internacional

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O ATENDIMENTO ESCOLAR   2

REFERÊNCIAS

Almeida, R. et al. (2015), Investing in Technical and Vocational Education and Training: Does it Yield Large Economic Returns in Brazil? [Investimento em Educação e Formação Técnica e Vocacional: Ele Resulta em Grandes Retornos Econômicos no Brasil?], Banco Mundial, https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/21861 (acesso em 17 de junho de 2020).

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Balladares, J. e M. Kankaraš (2020), “Attendance in early childhood education and care programmes and academic proficiencies at age 15 [Frequência em programas de Educação e Cuidados na Primeira Infância e proficiências acadêmicas aos 15 anos]”, OECD Education Working Papers, Nº 214, OECD Publishing, Paris, https://dx.doi. org/10.1787/f16c7ae5-en.

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Banco Mundial (2020), Mortality rate, infant (per 1,000 live births) [Taxa de mortalidade (por 1.000 nascidos vivos)], https://data.worldbank.org/indicator/SP.DYN.IMRT.IN (acesso em 23 de julho de 2020).

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[33]

Banco Mundial (2016), Assessing Advances and Challenges in Technical Education in Brazil [Avaliando os Avanços e Desafios na Educação Técnica no Brasil], http://dx.doi. org/10.1596/978-1-4648-0642-1.

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Barcellos, T. (2020), Quase a metade dos estudantes brasileiros com idades entre 19 e 24 anos também trabalha, iDados, https://idados.id/blog/quase-a-metade-dosestudantes-brasileiros-com-idades-entre-19-e-24-anos-tambem-trabalha (acesso em 22 de julho de 2020).

[61]

A EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA PERSPECTIVA INTERNACIONAL

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7.4 Educação para mais equidade

9min
pages 327-331

Referências

1min
pages 335-337

7. 10 passos para um sistema de Educação mais sólido

0
pages 309-310

Referências

16min
pages 296-308

6.1 Introdução

2min
page 257

6. Comportamento, expectativas e bem-estar dos alunos

0
pages 255-256

Referências

8min
pages 248-254

5.5 Oportunidades de desenvolvimento profissional e colaboração

11min
pages 229-236

5.8 Conclusão

4min
pages 245-247

5.7 Gestores escolares

8min
pages 240-244

5. Educação escolar: gestores escolares e professores

0
pages 196-197

Referências

5min
pages 190-195

4.5 Conclusão

3min
pages 188-189

4.1 Introdução: definição de prioridades para a alocação de verbas e uso de recursos na Educação

1min
page 161

3.2 Fontes de dados

9min
pages 102-106

3.1 Introdução: como garantir que a escola induza a aprendizagem

2min
page 101

3.3 Políticas para melhoria dos resultados

10min
pages 107-111

4. Financiamento e recursos para a Educação

0
pages 159-160

3. Aprendizagem e seus resultados

0
pages 99-100

Referências

8min
pages 91-98

Referências

6min
pages 52-57

1.6 Questões recentes e atuais

4min
pages 50-51

2.2 Educação Infantil

4min
pages 63-64

2.7 Conclusão

2min
pages 89-90

2. O atendimento escolar

0
pages 58-59

Figura 2.2 Porcentagem de adultos de 25 a 34 anos sem formação no Ensino Médio ou Ensino Superior, por gênero - 2018

4min
pages 61-62

Figura 1.8 Alguns dos principais marcos legais, políticas e reformas da Educação nas últimas três décadas

1min
page 47

Figura 1.7 Organograma dos principais órgãos da Educação nas esferas nacional, estadual e municipal

11min
pages 41-46

1. O sistema educacional brasileiro

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pages 25-26

Prefácio

2min
pages 5-6

Sumário executivo

6min
pages 21-24

1.1 Introdução

6min
pages 27-29

1.3 A estrutura do sistema educacional

1min
page 37

1.4 Governança

2min
pages 39-40

1.2 Contexto nacional

3min
pages 30-31
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