LA GESTIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO: TEORÍA, PRÁCTICAS Y APRENDIZAJES
Como punto de partida del ciclo es necesario llevar a cabo un proceso de sensibilización que permita reconocer la relevancia, la pertinencia y el aporte que esta puede brindarle a una comunidad o a una experiencia en particular. Asimismo, en esta aproximación a la sistematización se toman decisiones sobre los equipos de trabajo sistematizadores, al tiempo que se empiezan a identificar los intereses, recursos y posibles alcances del proceso. Luego, este se delimita para dar cuenta de los objetivos y ejes de sistematización sobre los que se intenta dar respuesta al “qué” y al “para qué sistematizar”; hay que saber aquí que la claridad y precisión de la delimitación permiten un mayor impacto de los procesos propios de la sistematización. Vale decir que aunque se busca una delimitación rigurosa, concienzuda y organizada, se sabe que puede haber un replanteamiento según la dinámica misma del proceso sistemático.
Esquema 10. Ciclo de sistematización en la Fundación Promigas
Aproximación a la sistematización
Evaluación y estrategias de sostenibilidad de los proyectos y su sistematización
Recuperación de lo vivido: · Aproximación inicial a insumos sobre el proyecto · Técnicas y proceso para la recopilación de información
Estrategias de comunicación y divulgación
Reflexiones y triangulación: Discusión y conclusiones
Categorización y análisis: Refleción acerca de resultados, impacto y aprendizaje desde lo teórico, metodológico y operativo
FUENTE: Basado en Echeverría & Gómez (2015).
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Delimitación de objetivos y ejes de sistematización: ¿Qué y para qué sistematizar?
Diseño de instrumentos y aplicación de técnicas de sistematización: ¿Cómo sistematizar contextualizadamente?
