La Gestión Social del Conocimiento

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GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: REFERENTES PRÁCTICOS Y METODOLÓGICOS EN LA FUNDACIÓN PROMIGAS

⋅⋅ La consistencia del capital social que se crea en la alianza Factores de éxito

ofrece la capacidad institucional para mantenerla y reconfigurar su gestión y operación.

⋅⋅ En la etapa previa de la alianza, deben explorarse con más

profundidad los intereses y expectativas de los aliados, así como las realidades de los territorios y otros aspectos que puedan incidir de manera sustancial en la operación de la iniciativa y afectar sus resultados.

⋅⋅ Construir la capacidad colectiva e individual para gestionar este tipo de alianzas que agregan valor a los aliados y a las comunidades donde se despliegan.

⋅⋅ Hacer de la experiencia una oportunidad de aprendizaje Desafíos

para mejorar la eficacia de la alianza y del proyecto en general. En esta dimensión es clave el proceso de gestión del conocimiento.

⋅⋅ Hacer de la mutualidad la base para la construcción de la identidad colectiva de la alianza.

⋅⋅ Lograr que la intervención responda a las necesidades de las

instituciones y de la comunidad ampliada (todavía no sabemos si la suma de las experiencias de cada uno dará la respuesta o si será necesario hacer adaptaciones a la oferta existente).

2.3. Integración de las dinámicas para la gestión del conocimiento Las dinámicas propias de la gestión del conocimiento en la Fundación no se aplican de manera aislada, sino que se conjugan en sinergias constantes que permiten fortalecer los aprendizajes organizacionales y seguir consolidando las capacidades individuales y colectivas que se van construyendo en las distintas prácticas. Dichas dinámicas confluyen de manera contextualizada según las necesidades y los retos que se van presentando en el devenir de la Fundación y su acción conjunta contribuye a la cualificación de prácticas organizacionales, a la ampliación de los marcos teóricos y prácticos de referencia, y a la consolidación de insumos que, en el marco de la cultura de aprendizaje continuo de la Fundación, posibilitan la generación de acciones rigurosas y contextualizadas a favor de la transformación social.

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5.1 Proyecciones

34min
pages 226-249

Esquema 12. Focos de interés del Centro de Aprendizaje

3min
pages 190-191

del Sistema de Gestión del Conocimiento

1min
page 189

2.5.1. Protección, custodia y distribución del conocimiento

9min
pages 184-188

en la Fundación Promigas

1min
page 183

2.4.4. Relación Fundación-sociedad y comunidad

16min
pages 174-182

2.4.3. Relación Fundación-Estado-Gobierno

9min
pages 169-173

2.4.2. Relación Fundación-academia

8min
pages 164-168

2.4.1. Relación Fundación-empresa

13min
pages 156-163

Esquema 11. Relaciones de aprendizaje para la apropiación social crítica del conocimiento

1min
page 155

2.2.6. Alianzas colaborativas

12min
pages 142-148

2.3. Integración de las dinámicas para la gestión del conocimiento

7min
pages 149-153

Esquema 10. Ciclo de sistematización en la Fundación Promigas

14min
pages 132-141

2.2.5. Sistematizaciones

8min
pages 128-131

Esquema 9. La evaluación como elemento vital de la cultura de aprendizaje en la Fundación Promigas

13min
pages 120-127

2.2.2. Intercambios

21min
pages 88-99

2.2.3. Investigaciones

7min
pages 100-103

Esquema 8. Diseño general de la evaluación en los proyectos de cambio educativo

13min
pages 112-119

Tabla 4. Comunidades de práctica constituidas por la Fundación Promigas entre 2006 y 2017

17min
pages 76-87

2.2.4. Evaluaciones

9min
pages 107-111

2.2.1. Comunidades de práctica

13min
pages 69-75

Tabla 3. Línea del tiempo sobre la gestión del conocimiento en la Fundación Promigas

9min
pages 59-64

del conocimiento

4min
pages 43-44

2.2. Dinámicas de aprendizaje para la gestión del conocimiento

5min
pages 65-67

Tabla 2. Abordaje de la espiral del conocimiento y su implementación en la Fundación Promigas

2min
pages 47-48

1.5. Gestión social del conocimiento

8min
pages 35-38

del conocimiento

2min
page 42

1.5.1. Apropiación social crítica del conocimiento

6min
pages 39-41

Esquema 2. ¿Cómo se concibe la gestión del conocimiento en la Fundación Promigas?

1min
page 34

Presentación

2min
pages 15-16

Introducción

2min
pages 17-20

conocimiento como bien social

5min
pages 21-23

1.3 La cultura como sistema cognitivo

2min
page 27

1.2. El conocimiento y el aprendizaje organizacional

4min
pages 24-25

Prólogo

8min
pages 9-14

1.4. ¿Cómo entender la gestión del conocimiento?

10min
pages 29-33

Tabla 1. Características de una cultura organizacional abierta al aprendizaje

1min
page 26
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