La Gestión Social del Conocimiento

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LA GESTIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO: TEORÍA, PRÁCTICAS Y APRENDIZAJES

por lo que no se han definido marcos estáticos o parametrizados de acción y, por el contrario, se construyen estos lineamientos como orientadores que brindan insumos para lograr procesos de gestión del conocimiento contextualizados. Ahora bien, en la medida en que se construyen conocimientos en el marco de la praxis organizacional, surge la necesidad de compartirlos, aprovecharlos y propiciar su enriquecimiento a través del intercambio. Esto exige, por otra parte, condiciones que garanticen la seguridad del conocimiento creado, esto es, garantías tanto para los autores como para quienes recurren a estas fuentes y productos (la ley establece parámetros para protegerlo y custodiarlo). Por esto, la Fundación Promigas viene consolidando sus procesos de protección, custodia y distribución; estos se describen a continuación.

2.5.1. Protección, custodia y distribución del conocimiento Bajo el referente de un Sistema de Gestión del Conocimiento que se estructura desde la participación, la cognición situada y el liderazgo distribuido, proteger la propiedad intelectual de la Fundación Promigas es una necesidad. Se establecen, por tanto, pautas para regular el acceso y uso de los conocimientos construidos y se garantizan los derechos de propiedad intelectual para que los creadores puedan proteger los intereses morales y materiales que resultan de su construcción; esto, vale aclarar, no riñe con la idea de que el conocimiento es un bien público. Se recurre, entonces, a licenciamientos, patentes, marcas registradas y otros mecanismos, de tal suerte que se garantice el uso sostenible, la distribución justa y el respeto por la propiedad intelectual de los conocimientos construidos en la organización (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, 2011; CEPAL, 2008). … la promoción y la protección de la propiedad intelectual estimulan el crecimiento económico, generan nuevos empleos e industrias y enriquecen y mejoran la calidad de vida. [Por esta razón,] promover un sistema de propiedad intelectual eficaz y equitativo puede contribuir a que todos los países exploten el potencial de la propiedad intelectual como catalizador de desarrollo económico y de bienestar social y cultural. [De esta manera] el sistema de propiedad intelectual ayuda a establecer un equilibrio entre los intereses de los innovadores y el interés público, creando un entorno en el que la creatividad y la invención puedan florecer en beneficio de todos (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, 2011, p. 3). Se ha definido un conjunto de acciones dirigidas a la protección de la propiedad intelectual, al manejo de los productos de gestión del conocimien182


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5.1 Proyecciones

34min
pages 226-249

Esquema 12. Focos de interés del Centro de Aprendizaje

3min
pages 190-191

del Sistema de Gestión del Conocimiento

1min
page 189

2.5.1. Protección, custodia y distribución del conocimiento

9min
pages 184-188

en la Fundación Promigas

1min
page 183

2.4.4. Relación Fundación-sociedad y comunidad

16min
pages 174-182

2.4.3. Relación Fundación-Estado-Gobierno

9min
pages 169-173

2.4.2. Relación Fundación-academia

8min
pages 164-168

2.4.1. Relación Fundación-empresa

13min
pages 156-163

Esquema 11. Relaciones de aprendizaje para la apropiación social crítica del conocimiento

1min
page 155

2.2.6. Alianzas colaborativas

12min
pages 142-148

2.3. Integración de las dinámicas para la gestión del conocimiento

7min
pages 149-153

Esquema 10. Ciclo de sistematización en la Fundación Promigas

14min
pages 132-141

2.2.5. Sistematizaciones

8min
pages 128-131

Esquema 9. La evaluación como elemento vital de la cultura de aprendizaje en la Fundación Promigas

13min
pages 120-127

2.2.2. Intercambios

21min
pages 88-99

2.2.3. Investigaciones

7min
pages 100-103

Esquema 8. Diseño general de la evaluación en los proyectos de cambio educativo

13min
pages 112-119

Tabla 4. Comunidades de práctica constituidas por la Fundación Promigas entre 2006 y 2017

17min
pages 76-87

2.2.4. Evaluaciones

9min
pages 107-111

2.2.1. Comunidades de práctica

13min
pages 69-75

Tabla 3. Línea del tiempo sobre la gestión del conocimiento en la Fundación Promigas

9min
pages 59-64

del conocimiento

4min
pages 43-44

2.2. Dinámicas de aprendizaje para la gestión del conocimiento

5min
pages 65-67

Tabla 2. Abordaje de la espiral del conocimiento y su implementación en la Fundación Promigas

2min
pages 47-48

1.5. Gestión social del conocimiento

8min
pages 35-38

del conocimiento

2min
page 42

1.5.1. Apropiación social crítica del conocimiento

6min
pages 39-41

Esquema 2. ¿Cómo se concibe la gestión del conocimiento en la Fundación Promigas?

1min
page 34

Presentación

2min
pages 15-16

Introducción

2min
pages 17-20

conocimiento como bien social

5min
pages 21-23

1.3 La cultura como sistema cognitivo

2min
page 27

1.2. El conocimiento y el aprendizaje organizacional

4min
pages 24-25

Prólogo

8min
pages 9-14

1.4. ¿Cómo entender la gestión del conocimiento?

10min
pages 29-33

Tabla 1. Características de una cultura organizacional abierta al aprendizaje

1min
page 26
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