COL·LEGI FUNDACIÓ RIBERA Curs 2017-2018
F U N D A C I Ó S A N T
COL·LEGIS
DIOCESANS
V I C E N T M À R T I R
La Comunitat Educativa
L
a Comunitat Educativa del centre va destacar, en el Programa de Festes de l’any passat, la importància d’arribar a un pacte educatiu que li donara serenitat i confiança. Ben lluny d’arribar a acords, es va acabar el curs amb unes controvertides paraules de la ministra d’educació, la Sra. Celaá, amb les que posava en dubte l’escola concertada; si bé poc després, van ser desmentides i aclarides. Malgrat la confusió creada i també, malgrat la impotència dels nostres polítics per estabilitzar el sistema educatiu, hem pogut desenvolupar un curs intens amb la preocupació educativa de buscar, amb passió, la veritat. A la Galeria Tetriakov de Moscou hi ha un interessant quadre de Nicolai Gue, de finals del segle XIX, que representa en certa manera el què està passant. Es titola “Què és la veritat?” (Jn 18,38). Guere tracta el moment en què Pilat, el pinta togat i il·luminat pel sol, interroga a Jesucrist fent-li la gran pregunta, que és al mateix temps el títol del quadre. Podríem dir que la raó, l’estat qüestiona a un Jesucrist, que al contrari de Pilat està en l’ombra, desarreglat; i que
a més a més, no li contesta. Però sabem que amb el seu silenci ens recorda i significa que Ell és el Camí, la Veritat, la Vida. Ell és el testimoni correcte, amb la seua vida, front a Déu i els homes. I això és el que persegueix la nostra escola: buscar, afanyosament, la veritat. Si bé, està molt estesa la idea de que “la veritat no existeix”, i també que pot haver “distintes veritats”. Però clar, arribats a eixe punt hauríem de preguntar-nos: per què ensenyar? No faria falta, però no és este el nostre cas. La Fundació Ribera aposta perquè els seus alumnes aprenguen coneixements, que diguen la veritat; que no s’apuren per esforçar-se, que senten l’afany de saber, de conèixer la transcendència perquè així comprendran millor la resta. Convé construir una escola amb exigència i correcció. Seria un contrasentit que l’escola mostrara respecte per la incultura de molts dels nostres joves. En l’escola tots no són iguals. Certament, un alumne que no estudia, o que menteix, s’exclou de la comunitat educativa, de la pròpia convivència com diu l’estudiosa sueca Inger Enkvist, perquè la mateixa comunitat ja no es pot fiar d’ell.
Lliga de debat UMH. 4t d’ESO.
254
12.Entitats i Associacions.indd 254
8/2/19 17:15
