Systematische Natuurkunde 4 havo - hele boek

Page 180

Bij een hardloopwedstrijd wordt in het lichaam veel energie vrijgemaakt. Daardoor stijgt de temperatuur van je lichaam. Om te zorgen dat de temperatuur niet te hoog wordt, staat het lichaam warmte af. Wat hebben temperatuur en warmte met elkaar te maken?

Figuur 5.1

5.1

Het molecuulmodel

Temperatuur en warmte Start Maak de startvragen

Op een warme dag vul je een glas met water uit de kraan. Het water is lauw, rond de 20 °C. Uit het vriesvak van de koelkast haal je ijsblokjes van −18 °C, die je in het glas met water doet. Het water koelt hierdoor af tot 0 °C, terwijl de ijsblokjes tot dezelfde temperatuur opwarmen. Het water en de ijsblokjes wisselen energie uit. Die uitgewisselde energie noem je warmte. Het symbool van warmte is Q met als eenheid J (joule). Je kunt voorspellen hoe warmte zich verplaatst door de temperatuur van het water en het ijs met elkaar te vergelijken. Het water verliest warmte, terwijl het ijs warmte opneemt. Warmte verplaatst zich spontaan van plaatsen met een hoge temperatuur naar plaatsen met een lage temperatuur. Het is wel mogelijk om warmte van een lage naar een hoge temperatuur te verplaatsen, maar daarvoor heb je een warmtepomp nodig, zoals in een koelkast. (Het principe van de warmtepomp komt in paragraaf 5.4 aan bod.) Als je zegt: ‘Het is warm’, bedoel je dat de temperatuur hoog is. Met je zintuigen kun je de temperatuur echter niet nauwkeurig waarnemen. In figuur 5.2 verschilt de temperatuur voor de vingers. Stop je de koude vinger in het glas met lauw water, dan stroomt energie van het water naar de vinger. Hierdoor voelt het lauwe water warm aan. Maar doe je hetzelfde met de warme vinger, dan voelt het lauwe water koud.

17 8

h o ofdstuk 5


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Register

7min
pages 330-336

Checklist voor begrippen en leerdoelen

1min
pages 328-329

7.5 Afsluiting

5min
pages 323-327

7.2 Onderzoeken

8min
pages 306-312

7.3 Ontwerpen

6min
pages 313-317

7.4 Functionele materialen

6min
pages 318-322

7.1 Natuurkundige vragen

7min
pages 300-305

7 Onderzoeken en ontwerpen

0
page 299

Checklist voor begrippen en leerdoelen

4min
pages 295-298

6.6 Duurzame energie

13min
pages 281-289

6 Elektriciteit

0
page 223

5.1 Het molecuulmodel

11min
pages 180-188

Checklist voor begrippen en leerdoelen

2min
pages 221-222

5.5 Afsluiting

5min
pages 217-220

5 Warmte en temperatuur

0
page 179

Checklist voor begrippen en leerdoelen

2min
pages 176-178

4.1 De eerste wet van Newton

7min
pages 132-136

4.3 Valbeweging met luchtweerstand

5min
pages 144-148

4.6 De hefboomwet

9min
pages 160-167

4.4 De derde wet van Newton

8min
pages 149-153

4.7 Momenten in het menselijk lichaam

5min
pages 168-172

4.8 Afsluiting

4min
pages 173-175

4.5 Momenten

7min
pages 154-159

4 Krachtwetten

0
page 131

Checklist voor begrippen en leerdoelen

1min
pages 129-130

3.1 Krachten en hun eigenschappen

13min
pages 98-106

3 Krachten in evenwicht

0
page 97

3.5 Afsluiting

4min
pages 126-128

3.4 Krachten in evenwicht

8min
pages 118-125

Checklist voor begrippen en leerdoelen

2min
pages 94-96

3.2 Krachten samenstellen

6min
pages 107-111

3.3 Krachten ontbinden

7min
pages 112-117

2.4 Beweging in het algemeen

7min
pages 78-84

2.1 Onderzoek naar bewegingen

10min
pages 54-61

1.6 Examenbepalingen

6min
pages 43-46

1.4 Meetonzekerheid en significante cijfers

9min
pages 27-32

1.1 Grootheden en eenheden

3min
pages 12-14

2.2 Eenparige rechtlijnige beweging

7min
pages 62-67

1 Basisvaardigheden

0
page 11

Checklist voor begrippen en leerdoelen

3min
pages 50-52

2 Beweging

0
page 53
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.